| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-27页 |
| 2.1 社会拒斥 | 第13-17页 |
| 2.1.1 社会拒斥的概念定义 | 第13页 |
| 2.1.2 社会拒斥的消极影响 | 第13-15页 |
| 2.1.3 社会拒斥的研究方法和测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 青少年群体中的社会拒斥 | 第16-17页 |
| 2.2 抑郁 | 第17-21页 |
| 2.2.1 抑郁及其危害 | 第17-18页 |
| 2.2.2 抑郁的影响因素及其理论解释 | 第18-20页 |
| 2.2.3 青少年阶段的抑郁 | 第20-21页 |
| 2.3 乐观 | 第21-23页 |
| 2.3.1 乐观的概念及其测量 | 第21-22页 |
| 2.3.2 乐观对个体心理社会适应的影响 | 第22-23页 |
| 2.4 社会拒斥、乐观与抑郁的关系 | 第23-24页 |
| 2.5 文献总结及问题提出 | 第24-27页 |
| 2.5.1 文献总结 | 第24-25页 |
| 2.5.2 问题提出 | 第25-27页 |
| 3 研究一：青少年社会拒斥问卷的适用性分析 | 第27-33页 |
| 3.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-32页 |
| 3.2.1 被试 | 第27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第28页 |
| 3.2.4 分析结果 | 第28-32页 |
| 3.3 中文版青少年社会拒斥问卷的形成 | 第32-33页 |
| 4 研究二：社会拒斥和乐观对青少年抑郁的影响 | 第33-41页 |
| 4.1 研究目的 | 第33页 |
| 4.2 研究方法 | 第33-36页 |
| 4.2.1 被试 | 第33页 |
| 4.2.2 测量工具 | 第33-35页 |
| 4.2.3 问卷施测过程 | 第35页 |
| 4.2.4 共同方法偏差的控制与检验 | 第35页 |
| 4.2.5 数据处理 | 第35-36页 |
| 4.3 结果与分析 | 第36-41页 |
| 4.3.1 青少年社会拒斥、乐观和抑郁的一般状况及人口学差异检验 | 第36-38页 |
| 4.3.2 青少年社会拒斥、乐观和抑郁的关系分析 | 第38-41页 |
| 5 讨论 | 第41-47页 |
| 5.1 青少年社会拒斥问卷的适用性分析 | 第41-42页 |
| 5.2 青少年社会拒斥、乐观和抑郁的一般状况分析 | 第42-45页 |
| 5.2.1 青少年社会拒斥的一般状况 | 第43页 |
| 5.2.2 青少年乐观的一般状况 | 第43-44页 |
| 5.2.3 青少年抑郁的一般状况 | 第44-45页 |
| 5.3 青少年社会拒斥、乐观和抑郁的关系分析 | 第45页 |
| 5.4 不足与展望 | 第45-46页 |
| 5.5 研究的意义与价值 | 第46-47页 |
| 6 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63页 |