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游戏化企业培训模式的应用研究--以青岛某企业内部培训为例

内容摘要第6-7页
Abstract第7页
第一章 绪论第12-36页
    1.1 相关概念界定第12-16页
        1.1.1 游戏与游戏化第12-15页
        1.1.2 游戏化思维与游戏化活动第15-16页
    1.2 游戏化的奥秘第16-21页
        1.2.1 游戏化元素第16-20页
        1.2.2 游戏化的核心问题第20-21页
    1.3 企业培训的现状第21-27页
        1.3.1 我国企业培训中的常见问题第23-24页
        1.3.2 企业培训变革中的游戏化基因第24-25页
        1.3.3 游戏化思维在企业培训中应用的优势第25-27页
    1.4 国内外研究综述第27-33页
    1.5 研究的内容、意义和方法第33-34页
    1.6 论文结构第34-36页
第二章 游戏化思维在企业培训中运用的理论依据第36-40页
    2.1 建构主义教学思想第36-37页
    2.2 成人学习者的基本特点第37-39页
    2.3 自我决定理论第39-40页
第三章 游戏化思维在企业培训中的应用模式设计第40-47页
    3.1 设计原则第40-42页
    3.2 培训目标第42-43页
    3.3 培训模式第43-44页
    3.4 培训类型第44-45页
    3.5 培训策略第45-47页
第四章 游戏化企业培训模式的应用实践第47-53页
    4.1 培训对象第47页
    4.2 培训内容第47页
    4.3 培训过程第47-53页
第五章 数据收集与分析第53-67页
    5.1 问卷设计与数据收集第53-54页
    5.2 游戏化培训效果分析第54-67页
第六章 游戏化思维在企业培训中运用的反思与展望第67-75页
    6.1 工作中的探索回顾第67页
    6.2 探索中的发现与不足第67-68页
    6.3 企业培训中游戏化的其他可能性第68-75页
参考文献第75-79页
附录第79-83页
    附录一 培训效果评估(反应层)调研问卷第79-80页
    附录二 学员调研问卷主观题结果第80-83页
致谢第83页

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