任务型教学法在小学英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容和方法 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 理论基础与研究现状 | 第10-21页 |
| ·相关概念阐述 | 第10-11页 |
| ·任务概念界定 | 第10-11页 |
| ·任务型教学法 | 第11页 |
| ·任务型教学的理论依据 | 第11-14页 |
| ·建构主义理论 | 第11-12页 |
| ·心理语言学理论 | 第12-13页 |
| ·人本主义理论 | 第13-14页 |
| ·国内外任务型教学研究现状 | 第14-21页 |
| ·国外任务型教学研究 | 第14-17页 |
| ·国内任务型教学研究 | 第17-21页 |
| 第3章 小学英语任务型课堂教学设计 | 第21-30页 |
| ·实施任务型教学的可行性 | 第21-24页 |
| ·《英语课程标准》中提倡任务型教学 | 第21-22页 |
| ·从任务型教学的特点分析 | 第22-23页 |
| ·从小学生的特点分析 | 第23页 |
| ·小学英语任务型教学现状 | 第23-24页 |
| ·小学英语任务型教学设计 | 第24-30页 |
| ·任务型教学模式的选择 | 第24-27页 |
| ·制定教学目标 | 第27页 |
| ·分析教学内容 | 第27-28页 |
| ·学习者特征分析 | 第28页 |
| ·选择教学策略 | 第28-29页 |
| ·设计教学评价 | 第29-30页 |
| 第4章 任务型教学法在小学英语教学中的实施 | 第30-52页 |
| ·实施目的与具体步骤 | 第30-31页 |
| ·实施目的 | 第30页 |
| ·具体步骤 | 第30-31页 |
| ·任务型教学活动的设计 | 第31-43页 |
| ·任务活动的主要类型 | 第31-34页 |
| ·课堂教学中任务活动设计实例 | 第34-36页 |
| ·各项技能任务型教学活动设计 | 第36-43页 |
| ·任务型教学设计案例 | 第43-48页 |
| ·应用效果分析 | 第48-52页 |
| ·观察结果分析 | 第48页 |
| ·访谈结果分析 | 第48-49页 |
| ·问卷结果分析 | 第49-52页 |
| 第5章 研究结论与不足 | 第52-53页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·研究局限 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录1 | 第56-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 个人简介 | 第58页 |
