| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-11页 |
| ·研究综述 | 第6-7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-8页 |
| ·论文的基本构思、主要内容和初步见解 | 第8-9页 |
| ·论文的研究方法 | 第9-10页 |
| ·本文的创新与不足之处 | 第10-11页 |
| 2 儿童美术教育及直觉训练概述 | 第11-23页 |
| ·儿童美术教育发展的历程 | 第11-15页 |
| ·儿童直觉训练的概念界定与相关理论 | 第15-20页 |
| ·直觉思维在儿童美术教学中的多重作用 | 第20-23页 |
| 3 以乌鲁木齐幼儿美术教学为研究对象 | 第23-38页 |
| ·新疆基础美术教育的现状调查与分析 | 第23-24页 |
| ·新疆幼儿教师对直觉训练掌握的基本状况调查与分析 | 第24-29页 |
| ·以新疆少数民族艺术资源为内容的儿童直觉训练绘画教学研究 | 第29-33页 |
| ·从儿童心理来分析选择直觉训练的原因 | 第33-36页 |
| ·乌鲁木齐儿童美术教育的现状和问题分析 | 第36-38页 |
| 4 儿童美术教学中直觉训练的对策性研究及教学案例 | 第38-45页 |
| ·利用直觉能培养儿童审美能力 | 第38页 |
| ·利用直觉能培养儿童绘画能力 | 第38-39页 |
| ·利用直觉能培养儿童创造能力 | 第39-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 在读期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |