| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 研究内容 | 第10页 |
| 第三节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第四节 前人研究成果概况 | 第11-15页 |
| 一、关于“哪知道”的专项研究 | 第11-12页 |
| 二、相关方面的研究成果 | 第12-15页 |
| 第五节 研究理论和方法 | 第15页 |
| 一、研究理论 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 第六节 语料来源 | 第15-16页 |
| 第二章 “哪知道”的语义类型及其形成分析 | 第16-27页 |
| 第一节 “哪知道”的语义类型 | 第16-21页 |
| 一、“哪知道_1”表询问意义,相当于“谁知道” | 第16-17页 |
| 二、“哪知道_2”表否定意义,相当于“不知道” | 第17-18页 |
| 三、“哪知道_3”表转折意义,相当于“不料”、“没想到” | 第18-21页 |
| 第二节 “哪知道”各语义的形成分析 | 第21-27页 |
| 第三章 “哪知道_3”在篇章中的表现形式 | 第27-40页 |
| 第一节 “哪知道_3”的篇章衔接功能 | 第27-29页 |
| 一、连接分句构成复句 | 第27-28页 |
| 二、连接句子构成句组 | 第28页 |
| 三、连接段落构成篇章 | 第28-29页 |
| 第二节 “哪知道_3”篇章衔接的实现方式 | 第29-40页 |
| 一、单独使用 | 第30页 |
| 二、连用 | 第30-31页 |
| 三、与语气结构衔接手段的共现 | 第31-35页 |
| 四、与指称手段的共现 | 第35页 |
| 五、与省略手段的共现 | 第35-36页 |
| 六、与其他词语的共现 | 第36-40页 |
| 第四章 “哪知道_3”的篇章结构分析 | 第40-52页 |
| 第一节 “哪知道_3”的语义结构模式 | 第40-49页 |
| 一、“哪知道_3”后项表示的是反预期的事件或结果 | 第40-46页 |
| 二、“哪知道_3”后项表示的是突发事件或意外事故 | 第46-47页 |
| 三、“哪知道_3”后项表示与客观逻辑推断相反的事件或结果 | 第47-49页 |
| 四、“哪知道_3”的后项表示事物对比性特征中的另一面 | 第49页 |
| 第二节 “哪知道_3”表达的主观情感的指向性 | 第49-52页 |
| 一、指向话语叙述的主体 | 第49-50页 |
| 二、指向说话者本人 | 第50页 |
| 三、指向说话者和受话者 | 第50-52页 |
| 第五章 “哪知道_3”在篇章中的语用功能 | 第52-59页 |
| 第一节 主观化表达功能 | 第52-54页 |
| 第二节 标示注意焦点 | 第54-55页 |
| 第三节 指明预设 | 第55-56页 |
| 第四节 预示功能 | 第56-57页 |
| 第五节 延续或转换话题 | 第57-59页 |
| 第六章 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第66-68页 |
| 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第68页 |
