| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 一、文献综述 | 第11-18页 |
| （一） 家庭教养方式 | 第11-13页 |
| （二） 幼儿心理素质养成 | 第13-16页 |
| （三） 父母教养方式与幼儿心理素质养成的关系 | 第16-18页 |
| 二、问题提出 | 第18-21页 |
| 第二章 家庭教育方式对幼儿心理素质养成影响的调查研究及分析 | 第21-47页 |
| 一、调查设计及情况说明 | 第21-28页 |
| （一） 调查的样本设计 | 第21页 |
| （二） 调查问卷的使用和工具 | 第21-22页 |
| （三） 问卷的编制过程 | 第22-27页 |
| （四） 施测方法与程序 | 第27-28页 |
| 二、调查情况的统计及分析 | 第28-47页 |
| （一） 总体家庭教养方式及自然情况现状及分析 | 第28-33页 |
| （二） 幼儿个性心理素质现状及分析 | 第33-41页 |
| （三） 父母教养方式与幼儿心理素质之间的关系的分析 | 第41-43页 |
| （四） 影响幼儿心理素质养成的其他方面因素的分析 | 第43-47页 |
| 第三章 改善家庭教养方式促进幼儿养成良好心理素质的建议 | 第47-54页 |
| 一、家庭中要加强对幼儿心理素质的养成教育 | 第47-48页 |
| （一） 家庭中要把孩子当成一个成长中的生命来对待 | 第47页 |
| （二） 注重孩子自信心和独立性的培养与发展 | 第47-48页 |
| （三） 让孩子感受幸福的家庭气氛，不要让孩子学习的东西成为一种负担 | 第48页 |
| （四） 家长要营造良好的心理氛围，不要有攀比的心理 | 第48页 |
| 二、家长要逐步形成科学的教育方式 | 第48-52页 |
| （一） 家长教养孩子应注意语言艺术 | 第48-49页 |
| （二） 让幼儿在鼓励和赞扬声中养成良好的心理素质 | 第49页 |
| （三） 为孩子创造条件，让幼儿在游戏中养成良好的心理素质 | 第49-50页 |
| （四） 家长教育孩子时对孩子批评应该谨慎，坚决杜绝体罚 | 第50页 |
| （五） 敢于放手，相信幼儿 | 第50页 |
| （六） 处理好奖励与惩罚 | 第50-51页 |
| （七） 倡导民主而严格的教养方式 | 第51-52页 |
| 三、不断提高家长自身的科学教养素质 | 第52-53页 |
| 四、良好的家庭环境是孩子良好心理素质养成的重要因素 | 第53-54页 |
| （一） 建立一个和睦的家庭是促进幼儿良好心理素质养成的基础 | 第53页 |
| （二） 良好的亲子关系是促进幼儿良好心理素质养成的必备条件 | 第53-54页 |
| 第四章 不足与展望 | 第54-56页 |
| 一、不足 | 第54-55页 |
| （一） 样本的代表性 | 第54页 |
| （二） 研究内容的局限性 | 第54页 |
| （三） 研究方法的局限性 | 第54-55页 |
| 二、展望 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
