| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| ·研究源起 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究综述 | 第15-20页 |
| ·中学生汉语学习动机研究 | 第15-18页 |
| ·匈牙利汉语学习者的学习动机研究 | 第18-20页 |
| 第二章 匈牙利埃格尔多博中学汉语学习动机的研究设计 | 第20-25页 |
| ·匈牙利埃格尔多博中学的基本情况 | 第20-21页 |
| ·学校教学情况 | 第20页 |
| ·汉语学习者情况 | 第20-21页 |
| ·学习动机调查研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·问卷的详细设计 | 第22-23页 |
| ·实施步骤 | 第23页 |
| ·数据的分析方法 | 第23-25页 |
| 第三章 多博中学学生汉语学习动机调查结果分析 | 第25-41页 |
| ·多博中学学生汉语学习动机的总体情况 | 第25-27页 |
| ·不同因素对汉语学习动机的影响 | 第27-38页 |
| ·性别 | 第27-29页 |
| ·年龄 | 第29-31页 |
| ·汉语水平 | 第31-34页 |
| ·除英语外有无其它第二语言学习经历 | 第34-35页 |
| ·学习汉语的时间 | 第35-38页 |
| ·学习行为习惯与学习动机的相关性 | 第38-41页 |
| 第四章 激发匈牙利中学生汉语学习动机的策略及建议 | 第41-50页 |
| ·提高学生内部动机的策略 | 第41-45页 |
| ·丰富课堂教学形式 | 第41-45页 |
| ·培养良好的学习行为习惯 | 第45页 |
| ·提高学生外部动机的策略 | 第45-49页 |
| ·发挥教师的助推作用 | 第45-47页 |
| ·教材的改进与补充 | 第47-48页 |
| ·创设良好的学习氛围 | 第48-49页 |
| ·对学校提出提高中学生汉语学习动机的建议 | 第49-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-52页 |
| ·研究结果 | 第50页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·不足之处 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-58页 |
| 附录二 | 第58页 |