| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-17页 |
| ·关于对外汉语教学中“文化”与“文化教学”定义的研究 | 第13-14页 |
| ·关于文化教学在语言教学中的重要性的研究 | 第14-15页 |
| ·文化与语言的关系 | 第14-15页 |
| ·将文化导入语言教学的重要性 | 第15页 |
| ·关于文化导入的内容、方法与原则的研究 | 第15-17页 |
| ·文化导入的内容 | 第15-16页 |
| ·文化导入的原则与方法 | 第16-17页 |
| 第三章 匈牙利托考伊中学汉语课的文化导入 | 第17-29页 |
| ·教学点的基本情况 | 第18-20页 |
| ·学校的基本情况 | 第18-19页 |
| ·学生的基本情况 | 第19页 |
| ·教材的基本情况 | 第19-20页 |
| ·匈牙利托考伊中学汉语课上导入文化的必要性 | 第20-22页 |
| ·中匈文化存在差异 | 第20-21页 |
| ·培养学生跨文化交际意识的重要性 | 第21-22页 |
| ·匈牙利托考伊中学汉语课上文化导入存在的问题及应对策略 | 第22-25页 |
| ·教材存在的问题及应对策略 | 第22-24页 |
| ·学校教学条件的问题及应对策略 | 第24-25页 |
| ·匈牙利托考伊中学汉语课上文化导入的原则和方法 | 第25-29页 |
| ·匈牙利托考伊中学汉语课堂上文化导入的原则 | 第25-27页 |
| ·匈牙利托考伊中学汉语课堂上文化导入的方法 | 第27-29页 |
| 第四章 托考伊中学汉语课文化导入的教学设计 | 第29-42页 |
| ·教学设计 | 第29-33页 |
| ·《你们家买不买年货》的教案设计 | 第33-36页 |
| ·教学课时 | 第33页 |
| ·教学对象 | 第33页 |
| ·教学内容 | 第33页 |
| ·教学目标 | 第33页 |
| ·教学重点、难点 | 第33页 |
| ·教具准备 | 第33页 |
| ·教学过程 | 第33-36页 |
| ·教学反馈 | 第36-41页 |
| ·来自学生的反馈 | 第36-38页 |
| ·来自听课教师的反馈 | 第38-41页 |
| ·反思 | 第41-42页 |
| 第五章 总结 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 汉语文化知识测试 | 第46-51页 |
| 附录二 关于托考伊中学10BC班学生汉语学习情况的调查问卷 | 第51-54页 |
| 附录三 汉语课文化教学评价调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录四 客体评价汉语教师的课堂教学量表 | 第57-58页 |
