| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 选题的缘由和研究的意义 | 第9-12页 |
| ·教育部相关文件对实验的要求 | 第9-10页 |
| ·关于对实验教学的要求 | 第9页 |
| ·关于对学生实验操作技能考核的要求 | 第9-10页 |
| ·中考加试理化生实验操作考查的现实需要 | 第10-12页 |
| ·实验操作考试暴露的问题 | 第10-11页 |
| ·学生的实验操作技能存在的问题 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-14页 |
| ·有关化学实验教学的研究 | 第12-13页 |
| ·化学实验操作能力的研究 | 第13-14页 |
| 3 研究的目的与方法 | 第14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14页 |
| 4 研究的理论基础 | 第14-18页 |
| ·关于化学实验操作能力的界定 | 第14-15页 |
| ·实验操作能力的特点 | 第15-16页 |
| ·影响实验操作能力的因素 | 第16-18页 |
| 5 初中生化学实验操作能力现状分析 | 第18-33页 |
| ·中考实验操作考试命题的基础---化学课程标准 | 第18-19页 |
| ·课程标准中规定的基本实验技能 | 第18-19页 |
| ·课程标准中规定的学生实验 | 第19页 |
| ·中考学生实验操作能力情况分析 | 第19-33页 |
| ·学生实验操作能力的整体分析 | 第19-20页 |
| ·学生实验操作能力的具体分析 | 第20-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 6 潍坊地区化学实验教学现状调查分析 | 第33-38页 |
| ·调查的目的 | 第33页 |
| ·问卷的设计 | 第33-34页 |
| ·调查的过程 | 第34页 |
| ·调查结果的统计与分析 | 第34-38页 |
| ·化学实验教学资源的配备情况 | 第34-35页 |
| ·教材中各类实验的开展情况 | 第35-36页 |
| ·学生实验能力的结果统计 | 第36页 |
| ·有关实验教学的相关情况调查 | 第36-37页 |
| ·学生对化学实验的态度 | 第37页 |
| ·学生对实验教学的认识和建议 | 第37-38页 |
| ·实验教学现状的小结 | 第38页 |
| 7 培养学生实验操作能力的策略 | 第38-53页 |
| ·对不同类型的实验处理方式进行改进 | 第39-43页 |
| ·演示实验的处理方法 | 第39-40页 |
| ·探究实验的处理方法 | 第40-42页 |
| ·课外实验的处理方法 | 第42-43页 |
| ·对不同课型的改进措施 | 第43-52页 |
| ·新授课的改进------打破教材的束缚，将能力培养贯穿于平时 | 第43-45页 |
| ·复习课的改进------与实验相融合，创设更多的实验机会 | 第45-47页 |
| ·实验课的改进------细化学生活动 | 第47-51页 |
| ·习题课的改进------讲练相结合 | 第51-52页 |
| ·充分利用各种教学资源 | 第52-53页 |
| ·开放化学实验室，提高使用率 | 第53页 |
| 8 初中生化学实验操作能力培养的实践研究 | 第53-55页 |
| 9 问题与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录Ⅰ 初中化学实验教学研究问卷调查 | 第58-60页 |
| 附录Ⅱ 潍坊市 2013 年普通高中招生实验操作技能考试化学评分标准 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
