摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
1 绪论 | 第9-18页 |
·研究背景 | 第9-10页 |
·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
·研究目的 | 第10页 |
·研究意义 | 第10-12页 |
·国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
·关于马克思主义意识形态理论的研究 | 第12-13页 |
·关于蒙古族青少年民族认同问题的研究 | 第13-15页 |
·国内外研究现状综述 | 第15-16页 |
·研究方法与创新点 | 第16-18页 |
·研究方法 | 第16页 |
·研究创新点 | 第16-18页 |
2 本研究的相关概念与理论基础解读 | 第18-30页 |
·马克思主义意识形态与民族认同的基本理论分析 | 第18-25页 |
·马克思主义意识形态理论的基本内涵 | 第18-20页 |
·民族认同相关理论概述 | 第20-22页 |
·马克思主义民族认同观 | 第22-25页 |
·民族认同研究的理论基础及现实依据 | 第25-28页 |
·民族认同研究的理论基础 | 第25-27页 |
·民族认同研究的现实依据 | 第27-28页 |
·民族认同建设与马克思主义意识形态理论的关系 | 第28-29页 |
·民族认同建设是马克思主义意识形态理论的实践诉求 | 第28页 |
·马克思主义意识形态理论是民族认同建设的行动指南 | 第28-29页 |
·本章小结 | 第29-30页 |
3 当前我国蒙古族青少年民族认同问题概述 | 第30-42页 |
·蒙古族简介 | 第30页 |
·蒙古族青少年民族认同的形成基础及其发展特征 | 第30-34页 |
·蒙古族青少年民族认同的形成基础 | 第30-32页 |
·蒙古族青少年民族认同发展的特征 | 第32-34页 |
·当前我国蒙古族青少年民族认同的发展现状分析 | 第34-35页 |
·蒙古族青少年民族认同维持因素强弱的转变 | 第34-35页 |
·蒙古族青少年民族认同日趋世俗化、功利化、现实化 | 第35页 |
·当前我国蒙古族青少年民族认同存在的主要问题 | 第35-38页 |
·蒙古族青少年民族价值观的多元化 | 第36页 |
·蒙古族青少年民族自我意识的膨胀 | 第36-37页 |
·蒙古族青少年民族归属感的淡化 | 第37页 |
·蒙古族青少年民族态度的消解 | 第37页 |
·蒙古族青少年民族认同行为卷入的衰减 | 第37-38页 |
·我国蒙古族青少年民族认同存在问题的主要原因 | 第38-41页 |
·蒙古族青少年民族认同宣传教育的不足 | 第38-39页 |
·全球化发展与转型社会变革所带来的冲击 | 第39页 |
·西方国家意识形态的渗透及其敌对势力的挑拨 | 第39-40页 |
·蒙古族青少年自身因素的影响 | 第40-41页 |
·本章小结 | 第41-42页 |
4 马克思主义意识形态指导蒙古族青少年民族认同建设的思路与对策 | 第42-52页 |
·马克思主义意识形态指导蒙古族青少年民族认同建设的必要性 | 第42-43页 |
·理性批判和反思当代西方民族主义思潮的需要 | 第42页 |
·整合民族社会意识,形成民族认同共识的需要 | 第42-43页 |
·提高民族认同认识,指导民族认同实践的需要 | 第43页 |
·新时期蒙古族青少年民族认同建设的目标与要求 | 第43-45页 |
·蒙古族青少年民族认同建设的目标 | 第43-44页 |
·蒙古族青少年民族认同建设的要求 | 第44-45页 |
·马克思主义意识形态理论指导蒙古族青少年民族认同建设的对策 | 第45-50页 |
·坚持马克思主义民族观,大力开展民族认同宣传教育 | 第45-46页 |
·坚持社会主义核心价值观,优化民族认同建设环境 | 第46-47页 |
·加快推进马克思主义民族认同的大众化与社会化 | 第47页 |
·坚持与时俱进,不断创新民族认同建设内容与方法 | 第47-49页 |
·坚持以人为本,全面提升蒙古族青少年的自身素质 | 第49-50页 |
·新时期开展我国蒙古族青少年马克思主义民族认同建设的意义 | 第50-51页 |
·个人层面上,促进蒙古族青少年的健康成长 | 第50页 |
·民族层面上,维护蒙古族地区的稳定和发展 | 第50-51页 |
·国家层面上,推进建设社会主义和谐社会 | 第51页 |
·本章小结 | 第51-52页 |
结论 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第56-57页 |
致谢 | 第57-58页 |