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记忆和推理干预训练对基于实物操作的老年人日常问题解决能力之影响研究

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
引言第6-7页
第一章 文献综述第7-17页
 1.社会背景第7页
 2.有关记忆和推理的研究第7-9页
   ·记忆的研究第7-8页
   ·推理的研究第8-9页
 3.有关老年人日常问题解决能力的研究第9-15页
   ·老年人日常问题解决能力概念及测评方法第9-10页
   ·老年人日常问题解决能力的影响因素及干预第10-12页
   ·有关老年人日常问题解决能力干预的研究第12-15页
 4.已有研究存在的问题及本研究的意义第15-17页
   ·已有研究存在的问题第15-16页
   ·本研究的意义第16-17页
第二章 干预研究第17-27页
 1.研究对象第17页
 2.研究工具与方法第17-20页
   ·研究工具第17-18页
   ·实验程序第18-19页
   ·实验假设第19-20页
   ·数据整理第20页
 3.结果与分析第20-27页
   ·前测时老年人各项指标的基本描述和基线水平第20页
   ·干预后老年人在日常问题解决能力和基本能力上的发展变化第20-21页
   ·从组的角度对日常问题解决能力干预有效性的分析第21-23页
   ·从组的角度对三项基本能力干预有效性的分析第23-24页
   ·个体角度对日常问题解决能力干预的有效性分析第24-26页
   ·人口学因素对干预的有效性的影响第26-27页
第三章 讨论第27-30页
 1.日常问题解决能力的可塑性第27-29页
   ·日常问题解决能力干预的效果第27-28页
   ·不同干预方法的干预效果比较第28-29页
 2.基本心理能力的可塑性第29页
 3.人口学变量对干预收益的影响第29-30页
第四章 不足与展望第30-31页
 1.本研究存在的不足之处第30页
 2.本研究的展望第30-31页
第五章 结论第31-32页
参考文献第32-39页
附录第39-40页
致谢第40页

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