大学生领导力对创造力的影响机理研究

致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-9页
目录	第9-12页
图表目录	第12-14页
1 引言	第14-26页
·研究背景	第14-20页
·社会经济的发展催生了对领导力与创造力的需求	第14-16页
·我国大学生培养的现状	第16-18页
·领导力与创造力关系研究的缺乏	第18-20页
·研究意义	第20-22页
·理论意义	第20-21页
·实践意义	第21-22页
·研究目标、内容与方法	第22-26页
·研究目标	第22页
·研究内容	第22-23页
·技术路线与方法	第23-24页
附图	第24-26页
2 文献述评	第26-44页
·领导力研究	第26-34页
·领导理论	第26-28页
·领导力模型	第28-32页
·领导力的测评体系	第32-34页
·创造力研究	第34-44页
·创造力理论	第34-38页
·创造力结构	第38-42页
·创造力的测评体系	第42-44页
3 大学生领导力及其测评指标体系	第44-60页
·大学生领导力	第44-52页
·领导与领导力	第44-49页
·大学生领导力的概念及其特征	第49-51页
·大学生领导力的结构要素	第51-52页
·大学生领导力测评指标体系	第52-60页
·大学生领导力测评维度之一——未来时间洞察力	第52-54页
·大学生领导力测评维度之二——积极心理品质	第54-56页
·大学生领导力测评维度之三——人际关系能力	第56-60页
4 大学生创造力及其测评指标体系	第60-72页
·大学生创造力	第60-66页
·创造与创造力	第60-63页
·大学生创造力的概念及其特征	第63-66页
·大学生创造力测评指标体系	第66-72页
·大学生创造力测评维度之一——创造性思维能力	第66-68页
·大学生创造力测评维度之二——创造性人格倾向	第68-70页
·大学生创造力测评维度之三——创造性行为能力	第70-72页
5 大学生领导力对创造力影响机理的理论分析	第72-88页
·大学生领导力与创造力的关系研究	第72-81页
·领导力和创造力都是人自我价值实现的体现	第72-74页
·创造力是领导力必不可少的内容	第74-77页
·领导力的培养与开发离不开创造力	第77-81页
·研究假设的提出	第81-84页
·初始结构模型创建	第84-88页
·未来时间洞察力对创造力的影响	第84-85页
·积极心理品质对创造力的影响	第85-86页
·人际关系能力对创造力的影响	第86-88页
6 大学生领导力对创造力影响机理的实证分析	第88-120页
·调查问卷设计	第88-93页
·大学生领导力测评量表编制	第89-91页
·大学生创造力测评量表编制	第91-92页
·数据采集方式设计	第92-93页
·调查问卷数据的信度与效度分析	第93-100页
·小样本数据采集过程	第93页
·小样本数据描述	第93-95页
·量表信度、效度分析	第95-100页
·大样本数据采集与描述	第100-103页
·大样本数据采集	第100页
·大样本数据描述	第100-103页
·验证性因子分析	第103-109页
·结构方程模型分析	第109-117页
·初始结构方程模型	第109-110页
·初始结构方程模型拟合效果	第110-112页
·结构方程模型的初次修正	第112-114页
·结构方程模型的再次修正	第114-117页
·假设检验与结果讨论	第117-120页
7 基于领导力的大学生创造力开发的路径选择	第120-134页
·大学生基于领导力进行的创造力开发	第120-124页
·基于未来时间洞察力的大学生创造性行为能力的开发	第120-122页
·基于积极心理品质的大学生创造性人格倾向的培养	第122-123页
·基于人际关系能力的创造性思维能力的开发	第123-124页
·高校贯彻实施大学生创造教育	第124-131页
·明确大学生创造教育的目标与任务	第124-127页
·建立创造性教学模式	第127-129页
·建立创造型教师队伍	第129-131页
·构建大学生创造力开发的社会支持系统	第131-134页
8 总结与展望	第134-138页
·研究创新点	第134页
·研究总结	第134-136页
·研究展望	第136-138页
参考文献	第138-144页