高中英语阅读策略的实验研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-13页 |
| ·当前形势 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究问题 | 第12页 |
| ·本文框架 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·语言学习策略 | 第13-18页 |
| ·语言学习策略研究综述 | 第13-16页 |
| ·语言学习策略的分类 | 第16-18页 |
| ·主要的阅读策略 | 第18-25页 |
| ·图式理论 | 第19-22页 |
| ·图式理论的内涵 | 第19-20页 |
| ·图式的分类 | 第20-22页 |
| ·元认知策略 | 第22-25页 |
| ·元认知策略的内涵 | 第22页 |
| ·元认知策略的相关研究 | 第22-25页 |
| 第3章 研究设计 | 第25-37页 |
| ·受试 | 第25页 |
| ·工具 | 第25-27页 |
| ·阅读策略问卷调查 | 第26页 |
| ·前测 | 第26页 |
| ·后测 | 第26-27页 |
| ·采访 | 第27页 |
| ·研究过程 | 第27-37页 |
| ·阅读策略与教学的融合 | 第27-28页 |
| ·研究的具体过程 | 第28-35页 |
| ·数据的收集和分析过程 | 第35-37页 |
| 第4章 数据分析及结果 | 第37-48页 |
| ·培训前阅读策略使用情况的调查和分析 | 第37-39页 |
| ·实验班和控制班前测和后测成绩的数据分析 | 第39-44页 |
| ·阅读策略培训的可行性分析 | 第44-48页 |
| ·对采访结果的分析 | 第44-46页 |
| ·培训后阅读策略使用情况的调查和分析 | 第46-48页 |
| 第5章 实验结论及其对教学的指导意义 | 第48-52页 |
| ·总结及主要发现 | 第48-49页 |
| ·对教学的指导意义 | 第49-50页 |
| ·不足以及对未来研究的建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一：英语阅读策略问卷调查 | 第55-58页 |
| 附录二：2008 年高考英语全国卷阅读部分 | 第58-63页 |
| 附录三：2009 年高考英语全国卷阅读部分 | 第63-69页 |
