| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-22页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的和意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状与综述 | 第13-19页 |
| ·胜任力研究现状 | 第13-16页 |
| ·教师胜任力研究现状 | 第16-18页 |
| ·高校外籍教师管理研究现状 | 第18-19页 |
| ·研究方法与思路 | 第19-22页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究思路和技术路线 | 第20-22页 |
| 2 研究的理论基础：胜任力理论 | 第22-26页 |
| ·胜任力概念 | 第22-23页 |
| ·胜任力构成要素 | 第23页 |
| ·胜任力模型 | 第23-25页 |
| ·胜任力理论应用 | 第25-26页 |
| 3 高校外籍教师胜任力评价指标体系构建 | 第26-48页 |
| ·胜任力评价指标体系的初步确定 | 第26-27页 |
| ·一级指标 | 第26页 |
| ·二级指标 | 第26-27页 |
| ·指标体系 | 第27页 |
| ·胜任力特征重要性的问卷调查和结果分析 | 第27-35页 |
| ·问卷编制 | 第27-28页 |
| ·问卷发放与回收 | 第28页 |
| ·问卷人口信息统计分析 | 第28-29页 |
| ·问卷信度与效度分析 | 第29-31页 |
| ·胜任力特征重要性统计结果与分析 | 第31-35页 |
| ·高校外籍教师胜任力评价指标体系权重确定 | 第35-48页 |
| ·确定权重方法 | 第35-37页 |
| ·一级指标权重 | 第37-38页 |
| ·二级指标权重 | 第38-45页 |
| ·评价者结果权重 | 第45-48页 |
| 4 高校外籍教师胜任力现状评价的问卷调查与结果分析 | 第48-78页 |
| ·胜任力现状评价问卷设计、数据收集和分析 | 第48-53页 |
| ·问卷编制 | 第48页 |
| ·问卷发放与回收 | 第48-49页 |
| ·问卷人口信息描述性分析 | 第49-51页 |
| ·问卷信度与效度 | 第51-53页 |
| ·学生评价结果与分析 | 第53-60页 |
| ·综合评价结果 | 第53-54页 |
| ·一级、二级指标评价结果与分析 | 第54-60页 |
| ·中方教师评价结果与分析 | 第60-67页 |
| ·综合评价结果 | 第60页 |
| ·一级、二级指标评价结果与分析 | 第60-67页 |
| ·高校外籍教师自评结果与分析 | 第67-74页 |
| ·综合评价结果 | 第67-68页 |
| ·一级、二级指标评价结果与分析 | 第68-74页 |
| ·高校外籍教师胜任现状评价结果 | 第74-78页 |
| ·总体胜任力水平 | 第74-75页 |
| ·一级指标胜任力水平 | 第75-76页 |
| ·二极指标胜任力水平 | 第76-78页 |
| 5 高校外籍教师胜任力现状评价的结论与建议 | 第78-86页 |
| ·胜任力现状评价结论 | 第78页 |
| ·基于胜任力现状评价结果的建议 | 第78-84页 |
| ·研究不足与展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-91页 |
| 附录 | 第91-101页 |
| 致谢 | 第101页 |