| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出及研究目的 | 第11-13页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| 第二章 相关概念界定、理论依据及研究思路 | 第17-21页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·教科书 | 第17页 |
| ·教科书的结构 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-19页 |
| ·比较教育理论 | 第18页 |
| ·教科书编制的基本理论 | 第18-19页 |
| ·研究方法及研究思路 | 第19-21页 |
| 第三章 教科书的比较研究 | 第21-51页 |
| ·教科书形式结构的比较 | 第21-32页 |
| ·教科书的呈现形式比较 | 第21-24页 |
| ·教科书的探究活动设置比较 | 第24-25页 |
| ·教科书的栏目设置比较 | 第25-27页 |
| ·教科书的图表系统比较 | 第27-30页 |
| ·教科书的习题系统比较 | 第30-32页 |
| ·教科书的实质结构比较 | 第32-51页 |
| ·物质构成及结构部分比较 | 第34-38页 |
| ·常见物质及其性质部分比较 | 第38-41页 |
| ·反应原理及能量变化部分比较 | 第41-44页 |
| ·化学实验内容比较 | 第44-50页 |
| ·化学与社会生活部分比较 | 第50-51页 |
| 第四章 结论 | 第51-57页 |
| ·三套教科书的相似点 | 第51-52页 |
| ·三套教科书的不同点 | 第52-53页 |
| ·教科书编写与使用建议 | 第53-57页 |
| ·教科书编写的建议 | 第53-55页 |
| ·教科书使用的建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 A 人教版化学 1、2 相关问题调查问卷（教师问卷） | 第59-65页 |
| 附录 B 人教版化学 1、2 相关问题调查问卷（学生问卷） | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |