| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 2 网络文化与思想政治教育 | 第12-20页 |
| ·网络概念和特性 | 第12-13页 |
| ·网络的概念 | 第12页 |
| ·网络的特性 | 第12-13页 |
| ·网络文化的内涵与特征 | 第13-14页 |
| ·网络文化的内涵 | 第13-14页 |
| ·网络文化的特征 | 第14页 |
| ·思想政治教育的概念与特点 | 第14-16页 |
| ·思想政治教育的概念 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育的特点 | 第15-16页 |
| ·网络文化与思想政治教育的相互关系 | 第16-20页 |
| 3 网络文化对大学生思想政治教育的影响 | 第20-24页 |
| ·网络文化对于大学生思想政治教育积极影响 | 第20-21页 |
| ·现代化的教学手段 | 第20页 |
| ·教学资源丰富多样 | 第20页 |
| ·提高教育工作的效率 | 第20-21页 |
| ·网络文化对于大学生思想政治教育的消极影响 | 第21-24页 |
| ·思想政治教育工作面临新挑战 | 第21页 |
| ·道德意识的弱化引发信任危机 | 第21-22页 |
| ·网络文化中垃圾信息泛滥 | 第22页 |
| ·大学生的价值取向受到西方文化的误导 | 第22-24页 |
| 4 网络文化背景下大学生思想政治教育问题分析 | 第24-32页 |
| ·网络文化背景下大学生思想政治教育对象问题分析 | 第24-27页 |
| ·政治素养趋于弱化 | 第24页 |
| ·大学生价值观受到影响 | 第24-25页 |
| ·大学生心理发展存在障碍 | 第25-26页 |
| ·大学生道德品质下降 | 第26页 |
| ·大学生的法制观念薄弱 | 第26-27页 |
| ·网络文化背景下大学生思想政治教育者问题分析 | 第27-32页 |
| ·重视程度不足 | 第27页 |
| ·教育模式不够健全 | 第27-28页 |
| ·教育内容和教育方法陈旧 | 第28页 |
| ·教育队伍素质有待提高 | 第28-29页 |
| ·缺少科学的评估体系和管理体制 | 第29页 |
| ·对于网络信息的监管力度不强 | 第29-32页 |
| 5 网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施 | 第32-38页 |
| ·建构大学生自我思想教育和行为自律 | 第32-33页 |
| ·开展网络道德规范的研究、宣传和教育工作 | 第32页 |
| ·推动行业、家长和学生的自律并倡导文明办网和上网 | 第32-33页 |
| ·建立网络行为自律的社会制约机制 | 第33页 |
| ·强化大学生思想政治教育队伍建设 | 第33-34页 |
| ·提高教育工作者自身的素质 | 第33页 |
| ·更新思想政治教育者的教育理念 | 第33-34页 |
| ·完善选拨制度与考核规范 | 第34页 |
| ·创新网络文化背景下大学生思想政治教育的具体措施 | 第34-38页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系在大学生网络文化生活中的引导作用 | 第35页 |
| ·网络文化与思想政治教育紧密联系，提高大学生品德素养 | 第35-36页 |
| ·开设网络心理健康的思想教育课程，构建大学生健康的网络心理 | 第36页 |
| ·加强网络法制教育，增强大学生法制观念 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
