| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外相关研究 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第15-20页 |
| ·数形结合 | 第15页 |
| ·中学生数形结合的形成过程 | 第15-16页 |
| ·实现“数”与“形”的结合 | 第16页 |
| ·数形结合方法应用的原则、策略 | 第16-20页 |
| ·掌握数学结合方法应遵循的原则 | 第16-17页 |
| ·数形结合方法在教学中应用的原则 | 第17-18页 |
| ·数形结合方法在教学中应用的策略 | 第18-20页 |
| 第3章 数形结合方法在高中数学教学实践中的应用 | 第20-37页 |
| ·数形结合方法在三角函数教学中的应用 | 第20-24页 |
| ·数形结合方法在三角函数定义教学中的应用 | 第20-21页 |
| ·数形结合方法在同角三角函数关系教学中的应用 | 第21-22页 |
| ·数形结合方法在三角函数性质教学中的应用 | 第22-24页 |
| ·数形结合方法在直线与圆锥曲线教学中的应用 | 第24-31页 |
| ·数形结合方法在直线与圆教学中的应用 | 第25-28页 |
| ·数形结合方法在圆锥曲线教学中的应用 | 第28-31页 |
| ·数形结合方法在向量教学中的应用 | 第31-33页 |
| ·数形结合方法在用向量解决解析几何问题中的应用 | 第31-32页 |
| ·数形结合方法在用向量解决立体几何问题中的应用 | 第32-33页 |
| ·数形结合方法在解方程、求函数值域或最值教学中的应用 | 第33-37页 |
| ·数形结合方法在解方程教学中的应用 | 第33-35页 |
| ·数形结合方法在求函数值域或最值教学中的应用 | 第35-37页 |
| 第4章 结论与反思 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·反思 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |