| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引论 | 第7-9页 |
| 一、研究缘起和背景 | 第7-8页 |
| 二、本研究的主要内容与视角 | 第8-9页 |
| 第一部分 何谓教育制度移植 | 第9-13页 |
| 一、移植的内涵 | 第9-10页 |
| 二、作为隐喻的教育制度移植 | 第10-12页 |
| 三、教育制度移植 | 第12-13页 |
| 第二部分 教育制度移植何以必要 | 第13-19页 |
| 一、教育的开放性 | 第13-15页 |
| 二、教育制度移植之意义 | 第15-19页 |
| 第三部分 教育制度移植何以可能 | 第19-33页 |
| 一、医学领域“移植”的启示 | 第19-22页 |
| 二、教育世界“吸收、借鉴”的启示 | 第22-27页 |
| 三、来自文化学上的启示 | 第27-31页 |
| 四、来自历史学上的启示 | 第31-33页 |
| 第四部分 教育制度移植的类别 | 第33-38页 |
| 第五部分 教育制度移植应处理的几大关系 | 第38-45页 |
| 一、民族性与世界性的关系 | 第38-40页 |
| 二、继承与移植的关系 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |