| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题提出的背景 | 第11-12页 |
| ·研究内容与主要目标 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究主要目标 | 第12-13页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·技术路线 | 第15页 |
| ·研究的价值与意义 | 第15-17页 |
| 第2章 中医研究生培养质量影响因素的研究现状 | 第17-27页 |
| ·中医研究生培养质量的相关概念研究 | 第17-19页 |
| ·研究生培养质量影响因素的相关研究 | 第19-22页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素的相关研究 | 第22-25页 |
| ·研究现状的反思 | 第25-27页 |
| 第3章 中医研究生培养质量影响因素的量性研究 | 第27-69页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素调查问卷的设计 | 第27-28页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素调查问卷的发放与回收 | 第28-29页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素调查数据的统计分析 | 第29-58页 |
| ·样本分布的基本情况 | 第29-30页 |
| ·信度与效度分析 | 第30-31页 |
| ·数据的统计分析 | 第31-58页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素的模型研究 | 第58-67页 |
| ·概念模型的构建与理论假设 | 第58-61页 |
| ·概念模型的验证与假设检验 | 第61-64页 |
| ·现实模型的结果及其评价 | 第64-67页 |
| ·本章小结 | 第67-69页 |
| 第4章 基于扎根理论的中医研究生培养质量影响因素的质性研究 | 第69-98页 |
| ·扎根理论概述 | 第69页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素质性研究内容的确定 | 第69-70页 |
| ·中医研究生培养质量影响因素质性研究活动的开展 | 第70-71页 |
| ·确定质性研究的访谈对象 | 第70-71页 |
| ·确保质性研究的访谈质量 | 第71页 |
| ·运用扎根理论进行中医研究生培养质量影响因素的质性分析 | 第71-95页 |
| ·访谈资料的初步整理 | 第71-72页 |
| ·访谈资料的开放式登录 | 第72-86页 |
| ·访谈资料的关联式登录 | 第86-92页 |
| ·访谈资料的核心式登录 | 第92-95页 |
| ·本章小结 | 第95-98页 |
| 第5章 结论与展望 | 第98-105页 |
| ·研究的主要结论 | 第98-99页 |
| ·提高中医研究生培育质量的探讨 | 第99-103页 |
| ·未来研究的展望 | 第103-105页 |
| 参考文献 | 第105-111页 |
| 附录 | 第111-130页 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 | 第130-131页 |
| 致谢 | 第131-132页 |
| 作者简介 | 第132页 |