| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 问题提出和研究意义 | 第9-17页 |
| 第二章 信息技术与课程整合的理论基础 | 第17-21页 |
| 第三章 信息技术与课程整合的教学模式 | 第21-25页 |
| ·教学模式的概念和结构 | 第21-22页 |
| ·网络个性化学习模式 | 第22-23页 |
| ·合作学习模式 | 第23-25页 |
| 第四章 信息技术与高中美术课程整合的可行性 | 第25-28页 |
| ·技术上的可行性 | 第25页 |
| ·课程内容上的可行性 | 第25-26页 |
| ·社会因素的可行性 | 第26页 |
| 小结 | 第26-28页 |
| 第五章 信息技术与高中美术课程整合的调查研究 | 第28-38页 |
| ·信息技术与高中美术课程整合教学现状的调查分析 | 第28-36页 |
| ·信息技术与高中美术课程整合教学现状的调查结论 | 第36-38页 |
| 第六章 信息技术与高中美术课程的实施策略 | 第38-49页 |
| ·高中美术课程信息化 | 第38-40页 |
| ·信息课程化——交互式电子白板在高中美术课堂教学中的应用 | 第40-44页 |
| ·信息技术在高中美术教学中的具体运用 | 第44-48页 |
| ·利用信息技术搭建美术学习平台 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |