| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 基于湖南战略性新兴产业高职技能型人才培养概述 | 第16-30页 |
| 第一节 湖南战略性新兴产业 | 第16-20页 |
| 一、湖南战略性新兴产业的特征 | 第16页 |
| 二、湖南战略性新兴产业发展的重点 | 第16-20页 |
| 第二节 高职技能型人才特征 | 第20-24页 |
| 一、湖南战略性新兴产业的技术创新与人才结构 | 第20-22页 |
| 二、高职技能型人才结构特征 | 第22-24页 |
| 第三节 高职技能型人才的需求状况 | 第24-27页 |
| 一、国际竞争中湖南制造业的发展 | 第24-26页 |
| 二、企业对高职技能人才的需求状况 | 第26-27页 |
| 第四节 高职技能型人才培养对湖南战略性新兴产业发展的意义 | 第27-30页 |
| 第二章 高职技能型人才培养基本情况和存在问题及原因分析 | 第30-46页 |
| 第一节 高职技能型人才培养现状—以湖南为例 | 第30-39页 |
| 一、湖南省高职技能型人才培养概述 | 第30-36页 |
| 二、关于高职技能型人才培养途径 | 第36-38页 |
| 三、湖南高职技能型人才培养与课程体系现状 | 第38-39页 |
| 第二节 高职技能型人才培养存在的问题及原因分析 | 第39-46页 |
| 一、高职技能型人才培养问题分析 | 第39-43页 |
| 二、高职技能型人才培养问题的原因分析 | 第43-46页 |
| 第三章 高职技能型人才培养策略 | 第46-63页 |
| 第一节 优化高职技能型人才培养的专业设置 | 第46-50页 |
| 一、高职技能型人才培养之专业设置的原则与要求 | 第46-48页 |
| 二、调整专业结构,适应区域经济发展 | 第48-50页 |
| 第二节 提高职业教育的“双师”水平 | 第50-53页 |
| 一、“双师型”教师是高职技能型人才培养的迫切需要 | 第50-51页 |
| 二、加强“双师型”教师队伍建设的措施 | 第51-53页 |
| 第三节 革新高职技能型人才培养的实践教学 | 第53-55页 |
| 一、整合职业技术教育课程模式 | 第53-54页 |
| 二、理论联系实际,突出实践教学 | 第54-55页 |
| 第四节 开放高职技能型人才培训平台 | 第55-57页 |
| 一、开放培训平台,扩大高职技能人才的来源 | 第55-56页 |
| 二、建设实训基地,提供人才质量的保障 | 第56-57页 |
| 第五节 人才评价机制的修订与完善 | 第57-59页 |
| 一、高职技能型人才管理策略 | 第58-59页 |
| 二、完善高职技能型人才评价体系 | 第59页 |
| 第六节 高职技能人才培养的保障措施 | 第59-63页 |
| 一、突出“三项重点”,加强基础能力建设 | 第59-60页 |
| 二、促进高职技能人才培养的有效机制建设 | 第60-61页 |
| 三、增强高职技能型人才培养的办学活力 | 第61页 |
| 四、增加高等职业院校的办学竞争力 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
