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基于大学英语视听说课的学生口语能力培养研究

Acknowledgements第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-10页
Contents第10-14页
List of Figures and Tables第14-15页
List of Abbreviations第15-16页
Chapter 1 Introduction第16-21页
   ·Background of the study第16-17页
   ·Statement of the problem第17-18页
   ·Significance of the study第18-19页
   ·Overall structure of the thesis第19-21页
Chapter 2 Literature Review第21-35页
   ·Introduction第21页
   ·Pedagogical basis of the visual-audio-oral courses第21-23页
     ·The Input Hypothesis第22页
     ·The Output Hypothesis第22-23页
     ·Intake in Second Language Learning第23页
   ·Psychological basis of the visual-audio-oral courses第23-27页
     ·The Whole Brain Concept第24-25页
     ·Special effects of vision第25-26页
     ·The Information Processing Model第26-27页
   ·Studies on the visual-audio-oral courses第27-32页
     ·Studies on the visual-audio-oral courses abroad第27-30页
     ·Studies on the visual-audio-oral courses in China第30-32页
     ·Limitations of previous studies第32页
   ·Studies on oral proficiency第32-35页
     ·Major views on oral proficiency第32-34页
     ·Evaluation of oral proficiency第34-35页
Chapter 3 Research Methodology第35-50页
   ·Introduction第35页
   ·The objective of the study第35页
   ·Research questions第35-36页
   ·Research inotruments第36页
   ·Participants第36页
   ·Research design第36-40页
     ·Research procedures第36-38页
     ·Materials used in the experiment第38-39页
     ·The teaching treatment第39-40页
   ·Data collection第40-43页
     ·Questionnaires第40-41页
     ·Oral proficiency tests第41-42页
     ·Classroom observations第42-43页
     ·Interviews第43页
   ·Data analysis第43-50页
     ·Questionnaires第43-44页
     ·Oral proficiency tests第44-49页
       ·Transcription and check-up of oral proficiency test第44-45页
       ·Independent Samples T-test of A1 & B1 and C1 & D1第45-46页
       ·Independent Samples T-test of A2 & B2 and C2 & D2第46-48页
       ·Paired Samples T-test Of A1 & A2 and C1 & C2第48-49页
     ·Classroom observations第49页
     ·Interviews第49-50页
Chaptcr 4 Findings and Discussion第50-64页
   ·Introduction第50页
   ·Students' oral proficiency development with the help of the visual-audio-oral courses第50-54页
     ·Feasibility of the visual-audio-oral courses第50-53页
       ·Findings of Questionnaire 1第50-51页
       ·Findings of Questionnaire 2第51-53页
     ·Oral proficiency development after taking the visual-audio-oral courses第53-54页
   ·The development of oral proficiency among students at different language proficiency levels第54页
   ·The development of students' oral proficiency in different aspects第54-60页
     ·Development in the aspect of pronunciation and intonation第55-56页
     ·Development in the aspect of grammar and vocabulary第56-57页
     ·Development in the aspect of discourse management第57-58页
     ·Development in the aspect of interactive communication第58-60页
   ·Effective activities used in the visual-audio-oral courses第60-64页
     ·Best Image in the visual-audio-oral courses第60-61页
     ·Movie Presentation in the visual-audio-oral courses第61-62页
     ·Celebrity Interview in the visual-audio-oral courses第62-63页
     ·Role Play in the visual-andio-oral courses第63-64页
Chapter 5 Conclusion第64-69页
   ·Introduction第64页
   ·Summary of the findings第64-66页
   ·Pedagogical implications第66-67页
   ·Limitations and suggestions for further study第67-69页
References第69-75页
Appendix 1 Questionnaire 1第75-78页
Appendix 2 Results of Questionnaire 1第78-79页
Appendix 3 Questionnaire 2第79-80页
Appendix 4 Results of Questionnaire 2第80-82页
Appendix 5 General Instruction to Participants第82-83页
Appendix 6 Evaluation Method of Oral English Test第83-84页
Appendix 7 Pre-test Paper第84-91页
Appendix 8 Post-test Paper第91-98页
Appendix 9 Results of Pre-test and Post-test第98-110页
Appendix 10 Selected Scripts of Oral Tests第110-116页
Appendix 11 Aspects of Classroom Observations第116-117页
Appendix 12 Outline of Interviews第117-118页
个人简历第118页

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