| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-18页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、概念界定 | 第9-14页 |
| 四、文献综述 | 第14-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 美国高中课程设置发展简况 | 第18-29页 |
| 一、当前美国普通高中课程设置背景 | 第18-19页 |
| 二、当前美国高中课程设置定位 | 第19-21页 |
| 三、当前美国高中课程设置现状 | 第21-25页 |
| 四、美国普通高中课程设置特征 | 第25-29页 |
| 第三章 美国高中课程设》现状及特征 | 第29-33页 |
| 一、新课改后我国高中课程设置现状 | 第29-30页 |
| 二、美国高中课程设置对我国高中课程设置的启示 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 个人简历 | 第37页 |