| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、 本课题研究现状 | 第10-11页 |
| 三、 本课题研究框架和方法 | 第11-14页 |
| 第一章 《弟子规》成书背景及理论渊源 | 第14-19页 |
| 第一节 《弟子规》写作背景概述 | 第14-15页 |
| 第二节 《弟子规》德育思想渊源 | 第15-19页 |
| 第二章 《弟子规》德育内容综述 | 第19-26页 |
| 第一节 感恩教育—重伦理亲情，尽孝悌之道 | 第19-21页 |
| 第二节 品行教育—重人格完善，讲诚信谨行 | 第21-23页 |
| 第三节 仁爱教育—重社会交往，乐与人为善 | 第23-26页 |
| 第三章 《弟子规》德育规律探寻 | 第26-37页 |
| 第一节 家教为教育之始 | 第26-29页 |
| 第二节 德育在智育之前 | 第29-33页 |
| 第三节 百善之中孝为先 | 第33-37页 |
| 第四章 《弟子规》德育思想与当代社会 | 第37-48页 |
| 第一节 《弟子规》误读误解辨析 | 第37-40页 |
| 第二节 《弟子规》应用案例分析 | 第40-44页 |
| 第三节 《弟子规》德育思想的当代价值 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |