| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究资料查阅及分析 | 第13-14页 |
| ·研究的基本内容 | 第14-15页 |
| ·研究的思路和方法 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 中职学校顶岗实习中职业道德教育问题现状调查 | 第18-26页 |
| ·调查设计概述 | 第18-21页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| ·调查方法 | 第19-20页 |
| ·调查问卷的编制 | 第20-21页 |
| ·调查实施和数据处理 | 第21页 |
| ·调查现状 | 第21-26页 |
| ·实习生的职业道德现状 | 第21-24页 |
| ·学校对实习生职业道德教育管理状况 | 第24页 |
| ·企业对实习生职业道德教育状况 | 第24-26页 |
| 3 顶岗实习中职业道德教育问题与分析 | 第26-37页 |
| ·实习生职业道德自我管理意识不强 | 第26-30页 |
| ·问题之一：缺乏自我教育意识 | 第26页 |
| ·问题之二：自我约束力欠缺 | 第26-27页 |
| ·问题分析：三大因素影响实习生自我管理意识 | 第27-30页 |
| ·学校未能严格的实行相应的管理职能 | 第30-32页 |
| ·问题之一：顶岗实习前没有与学生达成共识 | 第30页 |
| ·问题之二：对实习生职业道德行为缺乏有效监管 | 第30页 |
| ·问题之三：相应的监督评价体系不够完善 | 第30-31页 |
| ·问题分析：顶岗实习中职业道德教育未引起高度重视 | 第31-32页 |
| ·企业对实习生进行职业道德教育成效偏低 | 第32-37页 |
| ·问题之一：职业道德教育内容不合理 | 第32页 |
| ·问题之二：职业道德教育手段不恰当 | 第32-33页 |
| ·问题之三：职业道德评判标准不科学 | 第33页 |
| ·问题分析：未能完全发挥对实习生职业道德培养的作用 | 第33-37页 |
| 4 顶岗实习中职业道德教育的理性思考 | 第37-43页 |
| ·理论依据 | 第37-38页 |
| ·发展性教育评价理论 | 第37页 |
| ·马克思主义哲学的实践观 | 第37-38页 |
| ·情境学习理论 | 第38页 |
| ·顶岗实习中职业道德教育应遵循的原则 | 第38-41页 |
| ·教师主导、学生主体的原则 | 第38-39页 |
| ·反馈性原则 | 第39页 |
| ·阶段性原则 | 第39-40页 |
| ·行业性原则 | 第40-41页 |
| ·顶岗实习中职业道德教育应坚持的方法 | 第41-43页 |
| ·说服教育法 | 第41页 |
| ·榜样示范法 | 第41-42页 |
| ·激励约束法 | 第42-43页 |
| 5 加强顶岗实习中职业道德教育的对策建议 | 第43-49页 |
| ·实习生应当积极开展自我教育 | 第43-44页 |
| ·正确认识自我 | 第43页 |
| ·加强自我学习 | 第43页 |
| ·坚持自我反思 | 第43-44页 |
| ·学校应当有效发挥管理作用 | 第44-46页 |
| ·扎实开展顶岗实习前教育工作 | 第44页 |
| ·做好实习期间职业道德指导工作 | 第44-45页 |
| ·不断完善职业道德评价体系 | 第45-46页 |
| ·企业应当充分承担教育职责 | 第46-49页 |
| ·营造职业道德教育良好环境 | 第46-47页 |
| ·加快职业道德师资培养步伐 | 第47页 |
| ·促进职业道德教育内容更新 | 第47页 |
| ·健全职业道德教育监督机制 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |