上海部分早教中心音乐教育的调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、当前我国儿童早期教育环境以及早教中心概况 | 第7-8页 |
| 二、本文研究的价值和目的以及主要研究内容、方法 | 第8-9页 |
| 三、对音乐早教进行研究的意义 | 第9-10页 |
| 第一章 音乐早教的作用以及当前状态 | 第10-20页 |
| 第一节 音乐早教的作用 | 第10-15页 |
| 一、美育 | 第10页 |
| 二、音乐一早教对婴幼儿个体发展的作用 | 第10-15页 |
| 第二节 本领域研究现状 | 第15-17页 |
| 一、国外研究机构与研究成果 | 第15-17页 |
| 二、国内研究机构与研究成果 | 第17页 |
| 第三节 早教中心在早教领域中的作用 | 第17-20页 |
| 第二章 音乐早教的特点和分类 | 第20-24页 |
| 第一节 音乐早教的特点 | 第20-21页 |
| 一、特殊性和感染性 | 第20页 |
| 二、技能性和游戏性 | 第20-21页 |
| 三、形象性和趣味性 | 第21页 |
| 第二节 音乐早教的分类 | 第21-24页 |
| 一、根据儿童艺术感知发展的分类 | 第21-22页 |
| 二、根据婴幼儿生理、心理发展的分类 | 第22-24页 |
| 第三章 音乐早教教育现状的调查 | 第24-43页 |
| 第一节 调查方式与调查结果统计 | 第24-39页 |
| 一、问卷式 | 第24-36页 |
| 二、观察式 | 第36-39页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第39-43页 |
| 结论 | 第43-50页 |
| 附录一 | 第50-52页 |
| 附录二 | 第52-55页 |
| 附录三 | 第55-57页 |
| 附录四 | 第57-60页 |
| 附录五 | 第60-65页 |
| 附录六 | 第65-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
