| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·问题的提出及其选题目的与意义 | 第8-10页 |
| ·问题的提出及其选题目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-18页 |
| ·国内研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·比较法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-53页 |
| ·相关概念 | 第19-20页 |
| ·义务教育 | 第19页 |
| ·均衡化配置 | 第19-20页 |
| ·体育教师学历层次发展现状分析 | 第20-32页 |
| ·小学体育教师学历结构发展状况 | 第21-26页 |
| ·普通初中体育教师学历结构发展状况 | 第26-32页 |
| ·个别科目与体育专任教师专科及以上学历情况之比较 | 第32-35页 |
| ·小学分科目与体育专任教师专科及以上学历情况之比较 | 第32-34页 |
| ·普通初中体育专任教师专科及以上学历情况 | 第34-35页 |
| ·体育教师与其他学科教师学历情况之比较 | 第35-37页 |
| ·小学体育教师与其他学科教师学历情况之比较 | 第35-36页 |
| ·普通初中专任体育教师与其他学科教师学历情况之比较 | 第36-37页 |
| ·专任体育教师与全国专任教师学历情况（专科学历及以上）之比较 | 第37-39页 |
| ·小学专任体育教师与全国专任教师学历情况（专科学历及以上）之比较 | 第37-38页 |
| ·普通初中专任体育教师与全国专任教师学历情况（专科学历及以上）之比较 | 第38-39页 |
| ·我国不同地区专任体育教师学历结构之比较 | 第39-46页 |
| ·一线城市专任体育教师与全国体育教师学历情况对比分析 | 第39-44页 |
| ·我国中、西、东部地区专任体育教师与全国体育教师学历情况对比分析 | 第44-46页 |
| ·学生数与专任教师数、专任体育教师数生师比情况 | 第46-53页 |
| ·学生数与专任教师数生师比总体情况 | 第46-48页 |
| ·学生数与专任体育教师数生师比情况 | 第48-50页 |
| ·学生数与其他科目专任教师数、专任体育教师数生师比情况 | 第50-53页 |
| 4 体育教师学历层次及地域间不均衡的原因及对策 | 第53-62页 |
| ·原因分析 | 第53-57页 |
| ·各地区经济发展的不均衡性是制约体育教师学历非均衡发展的根本原因 | 第53-54页 |
| ·新课程改革，促进体育师资的需求激增 | 第54页 |
| ·分配制度的后续影响以及国家法规政策的缺失 | 第54-56页 |
| ·高校体育专业毕业生就业主要偏向高校驻地和经济比较发达的地区 | 第56-57页 |
| ·体育学科长期不受重视，学校在配备体育教师方面的偏见 | 第57页 |
| ·对策 | 第57-62页 |
| ·制定和健全相关的政策、制度，优化体育教师配置模式 | 第57-58页 |
| ·鼓励高校体育专业毕业生去中西部及乡镇农村中小学任教 | 第58-60页 |
| ·推行体育教师定期流动制加强地区间的交流，促进体育师资队伍的建设 | 第60页 |
| ·注重体育教师的培训，提高进修的积极性，优化学历结构 | 第60-62页 |
| 5 结论 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
