| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 语文人格教育的理论构建 | 第9-14页 |
| 第一节 语文人格教育 | 第9-10页 |
| 一、人格与健康人格 | 第9-10页 |
| 二、人格教育与语文人格教育 | 第10页 |
| 第二节 语文教育中人格教育的目标 | 第10-14页 |
| 第二章 语文学科人格教育的优势及意义 | 第14-21页 |
| 第一节 语文学科人格教育的优势 | 第14-18页 |
| 一、生活是语文的内容，语文是生活的工具 | 第14页 |
| 二、语文教育是生存教育、终身教育和人生教育 | 第14-15页 |
| 三、语文学科的化育人格修养身心作用 | 第15-16页 |
| 四、语文教材是塑造健康人格的独特资源 | 第16-18页 |
| 第二节 高中语文人格教育的意义 | 第18-21页 |
| 一、时代呼唤人格教育 | 第18-19页 |
| 二、语文学科必须促进学生人格发展 | 第19页 |
| 三、高中生的人格现状调查 | 第19-20页 |
| 四、我国的语文教育有价值偏颇现象 | 第20-21页 |
| 第三章 语文教学中人格教育的实施策略 | 第21-34页 |
| 第一节 建构新的语文课程价值观 | 第21-22页 |
| 一、何谓语文课程价值观 | 第21页 |
| 二、建构什么样的语文课程价值观 | 第21页 |
| 三、确立人的解放为语文课程价值的理论根据和时代背景 | 第21-22页 |
| 第二节 建构新的语文教学模式——交互式语文教学模式 | 第22-26页 |
| 一、确立交互式语文教学模式的理论基础 | 第22页 |
| 二、交互式教学策略的含义 | 第22页 |
| 三、交互式教学策略的特征 | 第22-23页 |
| 四、交互式教学策略的分类 | 第23页 |
| 五、交互式语文教学模式的人格教育功能 | 第23页 |
| 六、交互式语文教学模式的具体实施策略 | 第23-26页 |
| 第三节 形成性评价在高中语文人格教育中的应用 | 第26-28页 |
| 一、形成性评价的含义和作用 | 第26-27页 |
| 二、形成性评价的基本方式 | 第27-28页 |
| 第四节 语文教师应发挥自身人格所具有的教育价值 | 第28-32页 |
| 一、语文教师人格魅力来自崇高的师表风范 | 第29页 |
| 二、语文教师人格魅力来自渊博的学识 | 第29-30页 |
| 三、语文教师人格魅力来自创新的精神 | 第30-31页 |
| 四、语文教师人格魅力来自与时俱进的气度 | 第31页 |
| 五、语文教师的人格魅力来自课堂教学的个性化生命化 | 第31-32页 |
| 第五节 走出课堂，在生活实践中塑造学生的健全人格 | 第32-34页 |
| 一、语文学习要求生活实践 | 第32页 |
| 二、在生活实践中学习语文 | 第32-34页 |
| 第四章 高中语文教学中人格教育的培养方式 | 第34-46页 |
| 第一节 高中语文阅读教学中的人格教育 | 第34-38页 |
| 一、高中语文阅读教学现状及存在问题 | 第34页 |
| 二、阅读教学必须注重人格熏陶与塑造 | 第34-36页 |
| 三、如何在阅读教学中渗透人格教育 | 第36-38页 |
| 四、形成性评价在语文阅读教学中的应用 | 第38页 |
| 第二节 高中语文写作教学中的人格教育 | 第38-46页 |
| 一、作文教学存在问题及高中生不良心理状况表现 | 第39页 |
| 二、周记实现自主写作与人格教育的和谐统一 | 第39-42页 |
| 三、如何让周记真正实现其功能与价值 | 第42-44页 |
| 四、形成性评价在写作教学中的应用 | 第44-46页 |
| 第五章 高中语文教学中人格教育的实践与效果 | 第46-66页 |
| 第一节 高中语文阅读教学中的人格教育的实践与效果 | 第46-56页 |
| 一、高中语文阅读教学中的人格教育的实践 | 第46-55页 |
| 二、高中语文阅读教学中的人格教育的效果 | 第55-56页 |
| 三、高中语文阅读教学中的人格教育的反思 | 第56页 |
| 第二节 高中语文写作教学中的人格教育的实践与效果 | 第56-66页 |
| 一、高中语文写作教学中的人格教育的实践 | 第57-64页 |
| 二、高中语文写作教学中的人格教育的效果 | 第64页 |
| 三、高中语文写作教学中的人格教育的反思 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考书目 | 第67-69页 |
| 附录1 课堂表现形成性评价表 | 第69-70页 |
| 附录2 作文形成性评价表 | 第70-71页 |
| 附录3 课堂的交互情况进行的问卷调查 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |