| 一 学生道德现状及学校德育现状 | 第1-9页 |
| （一） 学生道德现状及原因 | 第5-7页 |
| （二） 学校德育的疲软状态及原因 | 第7-9页 |
| 二 渗透性德育的作用 | 第9-15页 |
| （一） 学生道德信念形成的心理机制 | 第9-11页 |
| （二） 渗透性德育在个体道德内化过程中的作用 | 第11-15页 |
| 三 渗透性德育系统的构建 | 第15-20页 |
| （一） 各科教学是渗透德育的主渠道 | 第15-17页 |
| （二） 校园物化环境的建设要渗透德育的内容 | 第17页 |
| （三） 创造一个和谐、温暖相亲的校园人际环境是德育渗透的有利条件 | 第17-18页 |
| （四） 校内外结合是渗透性德育系统的一个重要方法 | 第18页 |
| （五） 学校管理工作要注意德育的渗透 | 第18-20页 |
| 附 调查统计表 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 参考书目 | 第22-24页 |
| 后记 | 第24页 |