| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第7-18页 |
| （一） 研究的缘起 | 第7页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| （三） 研究方法 | 第8-9页 |
| （四） 国内外相关研究文献综述 | 第9-13页 |
| （五） 已有研究的不足 | 第13-14页 |
| （六） 研究的理论基础 | 第14-18页 |
| 二、问卷分析 | 第18-27页 |
| （一） 样本分析 | 第18-21页 |
| （二） 教师素质现状及分析 | 第21-27页 |
| 三、造成农村教师素质现状的原因 | 第27-36页 |
| （一） 造成农村教师素质现状的宏观原因 | 第27-31页 |
| （二） 微观方面的原因 | 第31-36页 |
| 四、教师素质培养的对策 | 第36-41页 |
| （一） 鼓励师范毕业生到农村中学就业 | 第36页 |
| （二） 改革职称评定方法 | 第36-37页 |
| （三） 改进教师培训 | 第37-39页 |
| （四） 提高教师待遇，加强对教师道德的培养 | 第39-40页 |
| （五） 开展农村教师和城市教师之间的流动 | 第40页 |
| （六） 关注教师的身体和心理健康 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录A | 第44-47页 |
| 附录B | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |