| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法与框架 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究框架 | 第12-14页 |
| 2 相关概念界定 | 第14-23页 |
| ·创新、创新精神、实践能力 | 第14-17页 |
| ·创新的涵义 | 第14-15页 |
| ·创新精神的涵义 | 第15-16页 |
| ·实践能力的涵义 | 第16-17页 |
| ·研究型大学 | 第17-23页 |
| ·国外研究型大学的分类 | 第17-18页 |
| ·我国研究型大学概念的提出 | 第18-21页 |
| ·研究型大学本科教育的重要性 | 第21-23页 |
| 3 国外研究型大学本科生创新精神与实践能力培养探析 | 第23-33页 |
| ·培养目标方面 | 第23-24页 |
| ·注重知识结构的全面性和基础性 | 第23页 |
| ·注重研究能力和创新精神培养 | 第23-24页 |
| ·体现国际化精神 | 第24页 |
| ·课程设置方面 | 第24-27页 |
| ·通识教育与专业教育相融 | 第24-25页 |
| ·注重文理渗透，开设跨学科课程 | 第25-26页 |
| ·开设研讨课程，注重创造性教育 | 第26页 |
| ·注重求新变革，适时开设新课程 | 第26-27页 |
| ·教学方式方面 | 第27-28页 |
| ·实施交互式教学 | 第27页 |
| ·实施基于研究的教学 | 第27-28页 |
| ·实施基于问题的教学 | 第28页 |
| ·实践教学方面 | 第28-30页 |
| ·注重能力培养的实验教学 | 第28-29页 |
| ·注重实践教学环节 | 第29页 |
| ·注重开阔视野的课外活动 | 第29-30页 |
| ·管理体制方面 | 第30-31页 |
| ·自由灵活的学分制 | 第30页 |
| ·科学合理的教师评价机制 | 第30-31页 |
| ·国外研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的启示 | 第31-33页 |
| ·灵活开放的教育制度 | 第31页 |
| ·个性化的本科教育 | 第31-32页 |
| ·注重文理结合，加强通识教育 | 第32页 |
| ·开展“研究性学习”，鼓励本科生科研 | 第32-33页 |
| 4 我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养分析 | 第33-42页 |
| ·我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的优势 | 第33-34页 |
| ·我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养存在的问题 | 第34-36页 |
| ·课程设置不尽合理，部分教学内容陈旧 | 第34页 |
| ·培养模式单一 | 第34页 |
| ·教学方法落后 | 第34-35页 |
| ·实践教学环节薄弱 | 第35页 |
| ·师资队伍缺乏创新意识 | 第35页 |
| ·缺乏科学合理的评价制度 | 第35-36页 |
| ·我国研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的探索 | 第36-42页 |
| ·清华大学 | 第36-37页 |
| ·浙江大学 | 第37-38页 |
| ·西北工业大学 | 第38-39页 |
| ·重庆大学 | 第39-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 5 研究型大学本科生创新精神与实践能力培养的对策建议 | 第42-52页 |
| ·创新教育理念 | 第42-43页 |
| ·更新传统教育质量观，重视创新人才的培养 | 第42页 |
| ·摆正本科教育的基础地位，构建合理的人才培养目标 | 第42-43页 |
| ·改革教学模式 | 第43-47页 |
| ·改革课程设置，完善知识结构体系 | 第43-44页 |
| ·改革教学方法与手段，促进学生个性发展 | 第44-45页 |
| ·加强教学、科研、实践“三结合”，培养学生综合能力 | 第45-47页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第47-48页 |
| ·引入竞争激励机制，优化师资队伍结构 | 第47页 |
| ·不断提高教师业务素质和学术水平 | 第47-48页 |
| ·力推教授、名师上讲台 | 第48页 |
| ·优化校园环境 | 第48-50页 |
| ·优化校园物质环境，保证创新活动开展 | 第48-49页 |
| ·优化校园文化环境，激发学生创新意识 | 第49-50页 |
| ·完善保障制度 | 第50-52页 |
| ·不断深化教学管理体制，促进学生全面发展 | 第50页 |
| ·建立科学合理的评价体系，推动高校创新人才的培养 | 第50-52页 |
| 6 结语 | 第52-53页 |
| ·本文的创新点 | 第52页 |
| ·需进一步研究的问题 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
