| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 激发初中生写作动机的背景 | 第10-16页 |
| 第一节 激发初中生写作动机的国内外研究概况 | 第10-11页 |
| 第二节 初中生的写作心理与写作动机 | 第11-16页 |
| 第二章 初中生写作现状的调查与思考 | 第16-30页 |
| 第一节 问卷调查情况的分析 | 第16-24页 |
| 第二节 调查结果的原因分析 | 第24-30页 |
| 第三章 激发初中生的内部写作动机的实践研究 | 第30-46页 |
| 第一节 激发写作需要动机 | 第30-35页 |
| 第二节 保持适中的写作焦虑水平 | 第35-39页 |
| 第三节 提高写作的自我有效感 | 第39-43页 |
| 第四节 对写作成败进行积极归因 | 第43-46页 |
| 第四章 激发初中生的外部写作动机的实践研究 | 第46-51页 |
| 第一节 写作结果的及时反馈与评价 | 第46-48页 |
| 第二节 写作结果的奖励与惩罚 | 第48-50页 |
| 第三节 写作课堂目标结构 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |