| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 引言 | 第13-20页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·大学的职能要求关注治理视野下学术的开展 | 第13-14页 |
| ·高等教育研究的核心问题要求保障治理视野下学术的开展 | 第14页 |
| ·学术领域的现状提醒需要关注治理视野下对学术的开展 | 第14-15页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-19页 |
| ·国外文献综述 | 第16-17页 |
| ·国内文献综述 | 第17-19页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 大学运行方式的转变——由自治到治理 | 第20-24页 |
| ·大学自治观 | 第20-22页 |
| ·中世纪大学自治观 | 第20-21页 |
| ·近代大学自治观 | 第21-22页 |
| ·现代大学治理观 | 第22-24页 |
| 第三章 大学治理的合理性与模式 | 第24-29页 |
| ·大学治理的合理性 | 第24-26页 |
| ·大学从一开始就没有实现过完全自治 | 第24页 |
| ·治理符合大学为社会培养人才的要求 | 第24-25页 |
| ·大学治理符合社会发展的时代特征 | 第25-26页 |
| ·大学治理模式 | 第26-29页 |
| ·以美国为代表的学术行政两权分开,互相渗透,各司其职的模式 | 第26-27页 |
| ·以英国、德国为代表的学术权力占主导的模式 | 第27页 |
| ·以法国为代表的行政权力占主导的模式 | 第27-28页 |
| ·以日本典型集权与外部监督结合的模式 | 第28-29页 |
| 第四章 治理视野下学术秉承的传统精神 | 第29-36页 |
| ·学术自治 | 第29-30页 |
| ·学术自治的追求 | 第29-30页 |
| ·治理视野下的的学术自治 | 第30页 |
| ·学术自由 | 第30-32页 |
| ·学术自由与大学治理的关系 | 第31页 |
| ·尊重学术自由 | 第31-32页 |
| ·教授治校 | 第32-36页 |
| ·教授对于大学学术的意义 | 第33页 |
| ·教授治校为大学学术活动开展提供保障 | 第33-34页 |
| ·教授治校与大学行政管理的关系 | 第34-36页 |
| 第五章 治理视野下学术特征及学术新理念 | 第36-44页 |
| ·治理视野下学术特征 | 第36-40页 |
| ·学术要遵循高等教育规律 | 第36-37页 |
| ·学术要服务政治社会 | 第37-38页 |
| ·学术要重视教育教学 | 第38页 |
| ·学术要重视探究性意义 | 第38-39页 |
| ·学术尊重自由精神 | 第39-40页 |
| ·治理视野下学术新理念 | 第40-44页 |
| ·开展国际交流与合作的理念 | 第40-41页 |
| ·大众化理念的兴起 | 第41-42页 |
| ·跨学科教育理念的兴起 | 第42页 |
| ·服务社会理念的兴起 | 第42-44页 |
| 第六章 治理视野下学术保障 | 第44-46页 |
| ·良好法人治理机构的建立 | 第44页 |
| ·保障教师在学术活动中地位 | 第44-46页 |
| 结论及尚待硏究的问题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简况及联系方式 | 第51-53页 |
