| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 课题研究背景及来源 | 第9-13页 |
| 第二节 课题研究现状综述 | 第13-20页 |
| 第三节 课题的主要研究内容、意义和方法 | 第20-22页 |
| 第二章 莱芜市中小学教师信息技术应用能力现状调查与分析 | 第22-37页 |
| 第一节 样本选择与问卷设计 | 第22-23页 |
| 第二节 莱芜市中小学教师信息技术应用能力整体水平分析 | 第23-32页 |
| 第三节 莱芜市中小学教师信息技术应用能力个别差异分析 | 第32-37页 |
| 第三章 提高中小学教师信息技术应用能力的策略 | 第37-53页 |
| 第一节 转变观念，提高认识 | 第37-41页 |
| 第二节 建立完善的中小学教师信息技术培训机制 | 第41-47页 |
| 第三节 推进信息技术与各学科课程的整合 | 第47-51页 |
| 第四节 开展信息技术应用能力考试、技能比赛或课题研究等活动 | 第51-53页 |
| 第四章 研究的不足和后期展望 | 第53-54页 |
| 一、研究的不足 | 第53页 |
| 二、后期展望 | 第53-54页 |
| 附录: 莱芜市中小学教师信息技术应用能力调查问卷 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 发表论文 | 第63页 |