| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状述评 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路及相关的几个问题 | 第12-15页 |
| 一、对联与对联教学 | 第15-20页 |
| (一) 对联 | 第15-18页 |
| (二) 对联教学 | 第18-20页 |
| 二、语文课程加强对联教学的意义 | 第20-27页 |
| (一) 对联教学的语文功能 | 第20-23页 |
| (二) 对联教学的伦理功能 | 第23-24页 |
| (三) 对联教学的言语训练价值 | 第24-25页 |
| (四) 对联教学的审美功能 | 第25-27页 |
| 三、对联教学的理论依据 | 第27-30页 |
| (一) 以学定教原则 | 第27-28页 |
| (二) 教学过程最优化理论 | 第28页 |
| (三) 二期课改中关于教师要求的相关论述 | 第28-30页 |
| 四、对联教学的实践研究 | 第30-40页 |
| (一) 实践研究步骤 | 第30-31页 |
| (二) 成效与结论 | 第31-40页 |
| 五、前景与展望 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |