| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引子 | 第6-7页 |
| 第一章 数学建模与新课程 | 第7-15页 |
| ·新课程中的理念 | 第8-10页 |
| ·数学建模 | 第10-15页 |
| 第二章 高中数学建模对新课程理念的诠释 | 第15-23页 |
| ·高中数学建模体现了新课程中“发展学生的数学应用意识”的理念 | 第15-17页 |
| ·高中数学建模体现了新课程中“提高学生的实践能力”的理念 | 第17-18页 |
| ·高中数学建模体现了新课程中“积极主动，勇于探索的自主学习”的理念 | 第18-20页 |
| ·高中数学建模活动体现了新课程中“合作学习”的理念 | 第20-23页 |
| 第三章 高中新教材中的数学建模内容 | 第23-33页 |
| ·利用好教材中的数学建模内容 | 第23-27页 |
| ·挖掘教材中的数学建模内容 | 第27-29页 |
| ·充分开发数学建模内容 | 第29-33页 |
| 第四章 高中数学建模的教学原则及其评价 | 第33-36页 |
| ·开展数学建模的教学原则 | 第33-35页 |
| ·合理评价学生在数学建模活动中的表现 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |