| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究问题的缘起和背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-19页 |
| ·以往研究存在的局限性 | 第19-20页 |
| 2 研究假设 | 第20-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-23页 |
| ·施测过程 | 第23页 |
| ·分析方法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-39页 |
| ·问卷一般情况分析 | 第24-28页 |
| ·家庭教育资源与大学生心理不安状况的关系研究 | 第28-33页 |
| ·大学生心理不安状况、家庭动力因素、心理控制源的关系研究.. | 第33-39页 |
| 5 讨论 | 第39-45页 |
| ·关于大学生心理健康的现状分析 | 第39页 |
| ·家庭客观因素与大学生心理不安体验的关系研究 | 第39-42页 |
| ·关于大学生心理健康、家庭动力因素、心理控制源的关系研究.. | 第42-45页 |
| 6 思考与对策 | 第45-50页 |
| ·增强大学生自我调试能力 | 第45-47页 |
| ·探索和建立合理有效的大学生心理健康教育机制 | 第47-48页 |
| ·对大学生心理问题的有针对性的辅导措施 | 第48-49页 |
| ·本研究需要改进和深入研究方面 | 第49-50页 |
| 7 结束语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表论文 | 第56-57页 |
| 附录2 一般情况调查表 | 第57-58页 |
| 附录3 心理不安诊断测量(CAS) | 第58-60页 |
| 附录4 内在性、有势力的他人及机遇量表 | 第60-62页 |
| 附录5 系统家庭动力学自评量表 | 第62页 |