| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·国际背景 | 第9-10页 |
| ·国内背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-14页 |
| ·国外研究动态 | 第11-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13页 |
| ·国内外研究动态评述 | 第13-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文可能创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 农村教育及相关理论 | 第15-19页 |
| ·农村教育的定义及分类 | 第15-16页 |
| ·农村教育的定义 | 第15-16页 |
| ·农村教育分类 | 第16页 |
| ·农村教育相关理论 | 第16-19页 |
| ·农村人力资源 | 第16-18页 |
| ·三教统筹 | 第18页 |
| ·终身教育 | 第18-19页 |
| 第三章 宝鸡市农村教育现状及问题分析 | 第19-26页 |
| ·宝鸡市农村教育现状 | 第19-23页 |
| ·宝鸡市教育概况 | 第19页 |
| ·宝鸡市农村教育现状 | 第19-23页 |
| ·宝鸡市农村教育问题分析 | 第23-26页 |
| ·农村基础教育存在的问题 | 第23-24页 |
| ·农村职业教育存在的问题 | 第24页 |
| ·农村教师教育存在的问题 | 第24-25页 |
| ·农村教育经费投入问题 | 第25-26页 |
| 第四章 国内外农村教育模式 | 第26-38页 |
| ·国外农村教育模式 | 第26-35页 |
| ·德国“二元制”职业教育模式 | 第26-29页 |
| ·英国教师培训模式 | 第29-35页 |
| ·国内农村教育模式 | 第35-36页 |
| ·山东省平度市农村职业教育模式 | 第35页 |
| ·湖北省农村远程教育模式 | 第35-36页 |
| ·国内外农村教育模式对宝鸡市建立农村教育模式的启示 | 第36-38页 |
| ·宝鸡市建立农村职业教育模式的启示 | 第36-37页 |
| ·宝鸡市建立农村教师教育模式的启示 | 第37-38页 |
| 第五章 宝鸡市农村教育模式 | 第38-53页 |
| ·宝鸡市农村远程教育模式及优缺点分析 | 第38-45页 |
| ·农村远程教育概念 | 第38-39页 |
| ·宝鸡市农村远程教育三种模式 | 第39-42页 |
| ·宝鸡市农村远程教育设备接受、安装、调试高起点运行 | 第42-43页 |
| ·宝鸡市农村远程教育培训 | 第43-44页 |
| ·抓好应用，充分发挥农村远程教育效益 | 第44页 |
| ·宝鸡农村远程教育模式的优点 | 第44-45页 |
| ·宝鸡市农村远程教育模式的不足 | 第45页 |
| ·宝鸡市农村教育模式建立及实施 | 第45-53页 |
| ·宝鸡市农村基础教育模式建立及实施 | 第45-47页 |
| ·宝鸡市农村职业教育模式建立及实施 | 第47-50页 |
| ·宝鸡市农村教师教育模式建立及实施 | 第50-53页 |
| 第六章 宝鸡市农村教育模式实施的政策建议 | 第53-57页 |
| ·教育制度改革，促进农村教育全面发展 | 第53-54页 |
| ·加大投入力度，努力形成长期、稳定的教育经费来源渠道 | 第54-56页 |
| ·加大财政教育投入力度，完善教育投入保障制度 | 第54-55页 |
| ·拓展教育经费来源渠道，千方百计增加教育投入 | 第55页 |
| ·加强经费管理，提高使用效益 | 第55页 |
| ·加大对经济困难学生的资助力度 | 第55页 |
| ·加强领导、切实落实农村义务教育经费保障机制改革措施 | 第55-56页 |
| ·加强教育督导，促进依法治教 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简介 | 第62页 |
