| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 一、开展高中语文研究性学习的背景和意义 | 第6-15页 |
| (一) 研究性学习产生的思想渊源和依据 | 第6-9页 |
| (二) 语文研究性学习的开展适应了时代和课程改革的需要 | 第9-11页 |
| (三) 高中生更利于开展语文研究性学习 | 第11-15页 |
| 二、高中语文研究性学习的概念界定与特点 | 第15-18页 |
| (一) 高中语文研究性学习概念的界定 | 第15-17页 |
| (二) 高中语文研究性学习的特点 | 第17-18页 |
| 三、新课标下高中语文研究性学习的开展 | 第18-33页 |
| (一) 高中语文研究性学习体现了新课程目标的要求 | 第18-19页 |
| (二) 探讨高中语文研究性学习的开展 | 第19-28页 |
| (三) 教学评价对高中语文研究性学习的影响 | 第28-33页 |
| 附录:个案展示 | 第33-45页 |
| 四、小结 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考资料 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 论文独创性声明 | 第50页 |
| 论文使用授权声明 | 第50-51页 |