初中地理“双体互动”教学模式的探索与实践
| 引言 | 第1-12页 |
| 1 课题提出的背景 | 第9页 |
| 2 课题研究的意义 | 第9-10页 |
| 3 国内外的研究现状 | 第10-11页 |
| 4 初中地理适合构建“双体互动”教学模式 | 第11-12页 |
| 一、 “双体互动”教学模式的内涵与理论依据 | 第12-14页 |
| (一) 涵义 | 第12-13页 |
| (二) 理论依据 | 第13-14页 |
| 二、 “双体互动”教学模式的操作体系 | 第14-20页 |
| (一) 操作策略 | 第14-16页 |
| 1 主动参与策略 | 第14-15页 |
| 2 情感交融策略 | 第15页 |
| 3 人际合作策略 | 第15页 |
| 4 教学相辅策略 | 第15-16页 |
| (二) 操作步骤 | 第16-20页 |
| 1 课前准备 | 第16-17页 |
| 2 课堂实施 | 第17-20页 |
| 三、 “双体互动”教学模式的应用实践 | 第20-34页 |
| (一) 教学模式实验设计 | 第20-21页 |
| 1 实验方式 | 第20页 |
| 2 变量控制 | 第20-21页 |
| 3 实验时间 | 第21页 |
| 4 实验内容 | 第21页 |
| (二) 教学模式课堂应用实例 | 第21-30页 |
| 1 操作举例 | 第21-25页 |
| 2 典型案例 | 第25-30页 |
| (三) 教学模式实验结果分析 | 第30-33页 |
| 1 实验前测结果分析 | 第30-31页 |
| 2 实验后测结果分析 | 第31-33页 |
| (四) 问题与讨论 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
