| Chapter 1 Introduction | 第1-9页 |
| ·Need for the study | 第6-8页 |
| ·Research questions | 第8-9页 |
| Chapter 2 Literary review | 第9-15页 |
| ·Main features of the theory of SFG | 第9-12页 |
| ·Reflections on main approaches to writing instruction and relevant studies | 第12-15页 |
| Chapter 3 Methodology | 第15-33页 |
| ·Participants | 第15页 |
| ·Collection of the writing samples | 第15-16页 |
| ·Rating | 第16-17页 |
| ·The functional analysis | 第17-31页 |
| ·The statistical analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and suggestions | 第33-40页 |
| ·Results | 第33-38页 |
| ·Suggestions | 第38-40页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第40-44页 |
| ·Major findings | 第40-41页 |
| ·Pedagogical implications | 第41-43页 |
| ·Limitations of the study | 第43页 |
| ·Suggestions for future research | 第43-44页 |
| References | 第44-46页 |
| Appendixes | 第46-72页 |
| 1 Key to abbreviations | 第46页 |
| 2 Functional analyses of ten sample texts | 第46-72页 |
