| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-7页 |
| 一、 民办教育的界定 | 第7-12页 |
| 二、 上海民办教育发展的历史背景 | 第12-15页 |
| 三、 上海民办教育再兴的社会因素 | 第15-24页 |
| (一) 经济体制改革 | 第17-18页 |
| (二) 教育体制改革 | 第18-20页 |
| (三) 国际教育交流 | 第20页 |
| (四) 教育需求在质与量上的增多与政府教育经费投入的严重不足之间的矛盾 | 第20-23页 |
| (五) 流动人口的增加 | 第23-24页 |
| 四、 上海民办教育的发展阶段 | 第24-32页 |
| (一) 1978-1992年，复苏酝酿和起步探索阶段 | 第26-30页 |
| (二) 1992-1997年，政府鼓励支持及其自身繁荣发展阶段 | 第30-32页 |
| (三) 1997-现在，规范发展阶段 | 第32页 |
| 五、 上海民办教育发展的基本特征 | 第32-36页 |
| (一) 政府对民办学校的支助程度较大，投资的“公有化”倾向明显 | 第32-34页 |
| (二) 办学形式灵活多样 | 第34-35页 |
| (三) 教育主体多元化 | 第35-36页 |
| 六、 上海民办教育的历史贡献 | 第36-39页 |
| (一) 有力地推动了教育体制的革命性变革 | 第36-37页 |
| (二) 促进了教育者教育观念的变革 | 第37页 |
| (三) 弥补了政府教育经费的不足 | 第37-38页 |
| (四) 基本上形成了既相对独立又与公办教育相辅相成的办学体系 | 第38页 |
| (五) 为公众提供了多样化的教育选择 | 第38-39页 |
| (六) 在某种意义上促进了教育公平 | 第39页 |
| 七、 上海民办教育发展中存在的问题 | 第39-45页 |
| (一) 民办教育的地位问题 | 第40页 |
| (二) 民办教育的称谓混乱 | 第40-41页 |
| (三) 投资办学的经济回报问题亟待解决(营利性问题) | 第41页 |
| (四) 民办学校的师资队伍急需加强 | 第41-42页 |
| (五) 民办教育立法仍有待健全 | 第42页 |
| (六) 学校内部管理机制也需健全 | 第42页 |
| (七) 政府与民办学校之间的关系问题 | 第42-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
