| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一部分 理论综述 | 第8-57页 |
| 1 系统发展观的提出及其意义 | 第8-20页 |
| ·系统发展观的缘起 | 第8-9页 |
| ·系统发展观的基本原则 | 第9页 |
| ·以家庭研究为例阐释系统发展观 | 第9-15页 |
| ·系统发展观的意义 | 第15-18页 |
| ·系统发展观展望 | 第18-20页 |
| 2 生态发展观的提出及其意义 | 第20-32页 |
| ·生态发展观的缘起 | 第20-23页 |
| ·以家庭为例阐释生态发展观 | 第23-28页 |
| ·生态发展观的意义 | 第28-29页 |
| ·生态发展观研究展望 | 第29-32页 |
| 3 整合系统发展观与生态发展观生-态系统发展观 | 第32-38页 |
| ·生态系统发展理论的代表-发展中的Bronfenbrenner的生物生态模型 | 第33-36页 |
| ·用生态系统发展观研究儿童心理健康 | 第36-38页 |
| 4 国内有关儿童心理健康发展的家庭环境研究现状 | 第38-56页 |
| ·亲子关系研究现状 | 第38-46页 |
| ·父母自身特征对儿童发展的影响 | 第46-52页 |
| ·儿童自身特征与儿童发展 | 第52-53页 |
| ·家庭物理环境与儿童发展 | 第53页 |
| ·家庭结构与儿童发展 | 第53-56页 |
| 5 小结 | 第56-57页 |
| 第二部分 儿童心理健康发展的家庭生态系统模型构建 | 第57-79页 |
| 1 基本思路与方法 | 第57-59页 |
| ·基本思路 | 第57-58页 |
| ·方法简介 | 第58-59页 |
| 2 我国儿童心理健康发展的家庭生态系统模型构建 | 第59-79页 |
| ·用元分析及变量频数分析技术进行变量确定 | 第59-61页 |
| ·用元分析方法考察影响儿童心理健康发展的家庭生态系统变量 | 第61-72页 |
| ·用变量频数分析法进行变量筛选 | 第72-76页 |
| ·对元分析方法的评价 | 第76-77页 |
| ·儿童心理健康发展的家庭生态系统初始模型 | 第77-79页 |
| 第三部分 实证研究 | 第79-108页 |
| 1 研究目的 | 第79页 |
| ·模型验证 | 第79页 |
| ·方案建议 | 第79页 |
| 2 研究工具、方法与实施过程 | 第79-82页 |
| ·变量选择 | 第79页 |
| ·被试选择 | 第79-80页 |
| ·研究工具 | 第80-82页 |
| ·方法 | 第82页 |
| ·统计处理 | 第82页 |
| 3 结果 | 第82-103页 |
| ·总体统计量描述 | 第82-86页 |
| ·家庭生态系统各因素群对儿童心理健康的影响分析 | 第86-93页 |
| ·家庭生态子系统内分析 | 第93-97页 |
| ·家庭生态子系统间分析 | 第97-103页 |
| 4 儿童心理健康发展的家庭生态系统模型验证 | 第103-108页 |
| ·验证前的准备 | 第103-104页 |
| ·模型验证 | 第104-108页 |
| 第四部分 讨论 | 第108-119页 |
| 1 儿童心理健康发展的家庭生态子系统分析 | 第108-114页 |
| ·儿童心理健康发展的家庭生态系统内分析 | 第108-111页 |
| ·儿童心理健康发展的家庭生态系统间分析 | 第111-114页 |
| 2 儿童心理健康发展的家庭生态子系统特点 | 第114-116页 |
| ·家庭生态系统的平衡性 | 第114页 |
| ·家庭生态系统的开放性 | 第114-115页 |
| ·家庭生态系统的动态性 | 第115页 |
| ·家庭生态系统的整体性 | 第115页 |
| ·家庭生态系统的动力结构 | 第115-116页 |
| 3 在家庭生态系统中促进儿童心理健康发展 | 第116-118页 |
| ·家庭是儿童发展最为核心的生态系统 | 第116页 |
| ·尝试建立儿童心理健康发展的家庭生态系统评估指标体系 | 第116-117页 |
| ·制订促进儿童心理健康发展的家庭生态系统方案 | 第117-118页 |
| 4 本研究的不足及进一步的工作 | 第118-119页 |
| 第五部分 结论 | 第119-121页 |
| 注释 | 第121-123页 |
| 参考文献 | 第123-128页 |
| 后记 | 第128页 |
