| 引言 | 第1-7页 |
| 一、 主体发展性德育模式的内涵 | 第7-12页 |
| （一） 德育模式的界定 | 第7页 |
| （二） 主体发展性德育模式的涵义 | 第7-10页 |
| （三） 传统德育模式与主体发展性德育模式的区别 | 第10-12页 |
| 二、 构建主体发展性德育模式的意义 | 第12-14页 |
| 三、 构建主体发展性德育模式的理论依据 | 第14-23页 |
| （一） 现代德育的内涵与本质 | 第14-17页 |
| （二） 德育的主体性理论 | 第17-23页 |
| 四、 构建主体发展性德育模式的基本要求和内容 | 第23-35页 |
| （一） 树立正确的德育观念 | 第23-24页 |
| （二） 德育内容的改变 | 第24-25页 |
| （三） 德育方法的转变 | 第25-29页 |
| （四） 德育环境的建设 | 第29-31页 |
| （五） 学生主体能力的培养 | 第31-35页 |
| 五、 主体发展性德育模式中要处理好的几个关系 | 第35-39页 |
| （一） 主体性与规范性的统一 | 第35-37页 |
| （二） 学生主体地位与教师主导作用的辨证统一 | 第37页 |
| （三） 主体性与个人主义的区别 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |