| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、 论文研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 二、 论文选题的国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 三、 论文研究思路及创新之处 | 第15页 |
| 四、 论文研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 理想信念与理想信念教育 | 第16-26页 |
| 第一节 理想信念及其特征 | 第16-19页 |
| 一、 理想信念的含义 | 第16-17页 |
| 二、 理想信念的基本特征 | 第17-19页 |
| 第二节 理想信念教育及其特征 | 第19-22页 |
| 一、 理想信念的形成是学习和教育的结果 | 第20页 |
| 二、 理想信念教育是一种思想理论的灌输方式 | 第20-21页 |
| 三、 理想信念教育具有自身的特殊性 | 第21-22页 |
| 第三节 加强大学生理想信念教育的重要性 | 第22-26页 |
| 一、 理想信念教育是大学生成长成才的精神动力 | 第23-24页 |
| 二、 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容 | 第24-26页 |
| 第二章 多元文化与大学生理想信念教育 | 第26-40页 |
| 第一节 多元文化及其对大学生理想信念教育的影响 | 第26-34页 |
| 一、 文化及多元文化 | 第26-27页 |
| 二、 我国当前的多元文化状况及其形成的因素 | 第27-29页 |
| 三、 多元文化对大学生理想信念教育的影响 | 第29-34页 |
| 第二节 多元文化背景下大学生理想信教育存在问题的原因分析 | 第34-40页 |
| 一、 大学生理想信念教育的实效性不强 | 第34-36页 |
| 二、 全社会还没有形成对大学生进行理想信念教育的合力 | 第36-37页 |
| 三、 教育者的素质和能力还有待更新和提高 | 第37页 |
| 四、大学生自身的人文素质薄弱 | 第37-40页 |
| 第三章 多元文化背景下加强大学生理想信念教育的实施方略 | 第40-48页 |
| 第一节 多元文化背景下大学生理想信念教育的原则 | 第40-41页 |
| 一、 民主平等原则 | 第40页 |
| 二、 科学原则 | 第40-41页 |
| 三、 实效性原则 | 第41页 |
| 第二节 多元文化背景下大学生理想信念教育的路径 | 第41-44页 |
| 一、 创新理想信念教育的教学内容，明确理想信念教育目标 | 第41-42页 |
| 二、 创新理想信念教育手段，探索理想信念教育新载体 | 第42-43页 |
| 三、 创新教育方式，提升大学生理想信念教育的效果 | 第43页 |
| 四、 大力开展社会实践活动，强化社会实践的理想信念教育功能 | 第43-44页 |
| 第三节 构建多元文化背景下大学生理想信念教育的保障措施 | 第44-48页 |
| 一、 构筑大学生理想信念教育的组织保障 | 第44-45页 |
| 二、 强化大学生理想信念教育的人才队伍保障 | 第45页 |
| 三、 突出大学生理想信念教育的文化支撑 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位论文期间主要科研情况 | 第56页 |
