高中数学课堂使用问题的难度分析

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1. 问题的提出	第9-12页
·华人学习者悖论的产生	第9页
·对华人学习者悖论的解释	第9-10页
·关注问题的难度	第10-12页
2. 文献综述	第12-17页
·什么是问题?	第12-13页
·对课堂上使用问题的研究	第13-15页
·教材中的问题分析	第15-16页
·研究的问题	第16-17页
3. 研究方法	第17-20页
·调查问卷的设计	第17-18页
·样本选取	第18页
·研究实施	第18页
·数据的分析	第18-20页
4. 研究结果	第20-31页
·第一天问卷调查的结果	第20-21页
·第二天问卷调查的结果	第21-22页
·第三天问卷调查的结果	第22-24页
·第四天问卷调查的结果	第24-25页
·第五天问卷调查的结果	第25-26页
·访谈的结果	第26页
·老师对上课使用问题的设计情况	第26-27页
·学生对不懂问题的处理方式的调查结果	第27-31页
5. 结论与讨论	第31-33页
·结论	第31页
·讨论	第31-33页
6. 可以继续研究的课题	第33-34页
参考文献	第34-36页
附录1	第36-37页
附录2	第37-39页
致谢	第39页