| ABSTRACT | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Needs for the Study | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12-13页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-34页 |
| ·Introduction | 第14页 |
| ·Classroom Teaching Strategies | 第14-27页 |
| ·The Definition of Teaching Strategies | 第14-15页 |
| ·The Classifications of Teaching Strategies | 第15-16页 |
| ·Collaborative Learning Strategies | 第16-21页 |
| ·Questioning Strategies | 第21-27页 |
| ·Classroom Interactions | 第27-29页 |
| ·Defination of Interaction | 第27-28页 |
| ·The Significance of Classroom Interaction | 第28页 |
| ·How to Promote Classroom Interaction | 第28-29页 |
| ·Learner Autonomy | 第29-32页 |
| ·Definition of Learner Autonomy | 第29-30页 |
| ·Characteristics of Autonomous Learners | 第30-31页 |
| ·Roles of teachers in Fostering Learner Autonomy | 第31-32页 |
| ·Summary | 第32-34页 |
| Chapter Three Methodology | 第34-38页 |
| ·Introduction | 第34页 |
| ·Purpose | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Procedure of Action Researches | 第35-37页 |
| ·Initial Reflection | 第35-36页 |
| ·Classroom Observation | 第36页 |
| ·Interview | 第36页 |
| ·After-class Reflections | 第36-37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| Chapter Four Collaborative Learning | 第38-54页 |
| ·Introduction | 第38页 |
| ·Initial Reflections | 第38-39页 |
| ·Classroom Observation 1 | 第39-41页 |
| ·Interview and Reflections after the Class | 第41-44页 |
| ·Planned Actions | 第44-45页 |
| ·Classroom Observation 2 | 第45-46页 |
| ·Interview and Reflections after the Class | 第46-51页 |
| ·Teacher's Role in Collaborative Learning | 第47-50页 |
| ·Peers'role | 第50-51页 |
| ·Fostering Learner Autonomy through Collaborative Learning | 第51-52页 |
| ·Summary | 第52-54页 |
| Chapter Five Questioning Strategies | 第54-74页 |
| ·Introduction | 第54页 |
| ·Initial Reflection | 第54-58页 |
| ·Classroom Observation | 第58-62页 |
| ·Students' Feedback and the Recorder's Comment | 第62-63页 |
| ·After-class Reflections and Pedagogical Suggestions | 第63-72页 |
| ·Referential Questions and Display Questions | 第63-67页 |
| ·Factors Essential for Classroom Questioning Strategies: | 第67-72页 |
| ·Fostering Learner Autonomy by Questioning Strategies | 第72页 |
| ·Summary | 第72-74页 |
| Chapter Six Conclusion | 第74-76页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第76-80页 |
| APPENDIX | 第80-82页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第82-84页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第84页 |
