中职教师职业倦怠问题及应对策略--以聊城三所中职学校为例
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-17页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| （一） “职业倦怠”与“教师职业倦怠”的概念研究 | 第11-13页 |
| （二） 教师职业倦怠的表现及危害 | 第13-15页 |
| （三） 教师职业倦怠的成因 | 第15-16页 |
| （四） 缓解教师职业倦怠的对策 | 第16-17页 |
| （五） 我国教师职业倦怠量表的编制 | 第17页 |
| 第二部分 研究设计 | 第17-20页 |
| 一、本文重要概念的界定 | 第17-18页 |
| （一） “职业倦怠”与“教师职业倦怠”的概念界定 | 第17-18页 |
| （二） “教师”与“中职教师”的概念界定 | 第18页 |
| 二、研究目的 | 第18页 |
| 三、研究对象 | 第18页 |
| 四、研究思路 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-20页 |
| （一） 文献研究法 | 第19页 |
| （二） 问卷调查法 | 第19页 |
| （三） 访谈法 | 第19页 |
| （四） 研究工具 | 第19-20页 |
| 第三部分 中等职业学校教师职业倦怠的现状分析 | 第20-24页 |
| 一、调查对象的基本情况统计 | 第20-21页 |
| 二、聊城中职教师职业倦怠现状 | 第21-24页 |
| （一） 职业倦怠各维度之间的关系研究 | 第21-22页 |
| （二） 教师职业倦怠基本情况 | 第22-23页 |
| （三） 各维度得分频数分布图 | 第23-24页 |
| 第四部分 中等职业学校教师职业倦怠的成因及对策 | 第24-36页 |
| 一、影响中等职业学校教师职业倦怠的因素分析 | 第24-31页 |
| （一） 学生因素 | 第24-26页 |
| （二） 教师因素 | 第26-28页 |
| （三） 学校因素 | 第28-30页 |
| （四） 社会因素 | 第30-31页 |
| 二、解决中等职业学校教师职业倦怠的对策思考 | 第31-36页 |
| （一） 从教师个人角度来看 | 第31-33页 |
| （二） 从学校管理角度来看 | 第33-35页 |
| （三） 从社会角度来看 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 附录 1 中职教师职业倦怠调查问卷 | 第37-39页 |
| 附录 2 教师个别访谈提纲 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47页 |
