| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 导言 | 第10-19页 |
| 1. 选题意义 | 第10-11页 |
| 2. 研究现状 | 第11-18页 |
| 3. 研究的思路及方法 | 第18-19页 |
| 1 基本概念 | 第19-28页 |
| ·信仰 | 第19-20页 |
| ·荣辱价值观 | 第20-22页 |
| ·概念的关系界定 | 第22-24页 |
| ·信仰缺失与信仰危机之辩 | 第24-28页 |
| 2 当代大学生信仰状况与荣辱价值观现状的调查与分析 | 第28-46页 |
| ·当代大学生的信仰状况与存在的问题分析 | 第29-36页 |
| ·当代大学生荣辱价值观的时代特征与不良倾向 | 第36-46页 |
| 3 导致大学生信仰缺失和荣辱价值观变化的原因分析 | 第46-56页 |
| ·社会因素 | 第47-49页 |
| ·家庭因素 | 第49-51页 |
| ·学校因素 | 第51-52页 |
| ·国际环境因素 | 第52-54页 |
| ·主体因素 | 第54-56页 |
| 4 重构大学生马克思主义信仰及荣辱价值观的途径与机制 | 第56-70页 |
| ·改革内容，重构大学生马克思主义信仰和荣辱价值观的价值导向体系 | 第56-60页 |
| ·注重他律，完善大学生马克思主义信仰和荣辱价值观的教育机制 | 第60-65页 |
| ·立足自律，形成马克思主义信仰和荣辱价值观重构的修养机制 | 第65-67页 |
| ·树立楷模，建立马克思主义信仰和荣辱价值观的示范机制 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录：大学生信仰和荣辱价值观现状调查问卷 | 第74-82页 |
| 后记 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第85页 |
