| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Charpter1 Student-centered teaching and teacher’s role | 第13-21页 |
| ·Student-centered teaching | 第13-15页 |
| ·Definition of student-centered teaching | 第13-14页 |
| ·A comparison between traditional teaching and student-centered teaching | 第14-15页 |
| ·Teacher’s role | 第15-16页 |
| ·Definition of role | 第15-16页 |
| ·Teacher’s role in traditional teaching | 第16页 |
| ·Requirements of student-centered teaching | 第16-21页 |
| ·Promoting of student autonomy | 第16-19页 |
| ·Definition of autonomy | 第16-17页 |
| ·Why student autonomy | 第17-18页 |
| ·Ways to promote student autonomy | 第18-19页 |
| ·Shifting of teacher’s role | 第19-21页 |
| ·Necessity of shifting teacher’s role | 第19页 |
| ·Teacher’s new role in student-centered teaching | 第19-21页 |
| Chapter 2 Theoretical bases for the study | 第21-30页 |
| ·Constructivism | 第21-22页 |
| ·Humanism | 第22-24页 |
| ·Affective Factors | 第24-30页 |
| ·Motivation | 第25-26页 |
| ·Attitude | 第26-27页 |
| ·Self-esteem | 第27页 |
| ·Anxiety | 第27-30页 |
| Chapter 3 A study of ZWU freshmen in English major | 第30-37页 |
| ·Introduction | 第30-34页 |
| ·About ZWU | 第30页 |
| ·About Integrated English Course | 第30-32页 |
| ·About English major freshmen | 第32-34页 |
| ·Characteristics of English major freshmen | 第32-33页 |
| ·Problems English major freshmen are faced with | 第33页 |
| ·Causes for the problems | 第33-34页 |
| ·Research | 第34-37页 |
| ·Purpose of the study | 第34-35页 |
| ·Participants of the study | 第35页 |
| ·Instrument of the study | 第35-37页 |
| Chapter 4 Research and discussion | 第37-45页 |
| ·Stage one: pre-test and questionnaire | 第37-40页 |
| ·Data and analysis of pre-test | 第37-38页 |
| ·Data and analysis of questionnaire | 第38-39页 |
| ·Conclusion | 第39-40页 |
| ·Stage two: post-test and questionnaire | 第40-45页 |
| ·Data and analysis of post-test | 第40-41页 |
| ·Data and analysis of questionnaire | 第41-44页 |
| ·Conclusion | 第44-45页 |
| Chapter 5 Implication and Conclusion | 第45-68页 |
| ·Factors affecting student-centered teaching in English freshmen’s integrated English course | 第45-49页 |
| ·Students’affective factors | 第45-47页 |
| ·Motivation | 第45-46页 |
| ·Attitude | 第46页 |
| ·Self-esteem | 第46-47页 |
| ·Students’low English proficiency | 第47-48页 |
| ·Students’low learning autonomy | 第48-49页 |
| ·Teacher’s role in student-centered teaching | 第49-64页 |
| ·Meeting students’needs | 第50-61页 |
| ·Students’affective factors | 第50-52页 |
| ·Classroom Management | 第52-61页 |
| ·After-class Activities | 第61页 |
| ·Promoting students’learning autonomy | 第61-64页 |
| ·Aspects of Promoting Autonomy | 第62-63页 |
| ·Setting up Student Profiles | 第63-64页 |
| ·Attempting Teaching in Class | 第64页 |
| ·Conclusion | 第64-68页 |
| Appendix I | 第68-70页 |
| Appendix II | 第70-73页 |
| Appendix III | 第73-76页 |
| Appendix IV | 第76-80页 |
| Bibliography | 第80-84页 |
